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幼儿数学游戏  小班数学游戏玩法20种 小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。 一、数 ●区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系。 1、串项链材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。 操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。 指导建议： 1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。 3.本材料适合小班上学期使用。 2、玩卡片材料：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。 操作方法：将卡片按照“1”和“许多”分类。 指导建议：??? 1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。??? 2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”??? 3.本材料适合小班上学期使用。 ●学习用一 一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。 3、笔套找朋友??? 材料：大、小笔套若干。??? 操作方法：将笔套一一对应插起来。 ??? 指导建议：??? 1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。??? 2.本材料适合小班上学期使用。 4、拧螺丝??? 材料：螺丝钉、螺帽若干。??? 操作方法：拧螺丝。 ??? 指导建议：??? 1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。??? 2.本材料适合小班上学期使用。 5、小猫吃鱼??? 材料：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。??? 操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。 ??? 指导建议：??? 1.指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！”??? 2.指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？”??? 3.本材料适合小班上学期使用。?●手口一致点数1~5，并能说出总数。 ??? 6、按揿纽??? 材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。??? 操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。 ??? 指导建议：??? 1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。??? 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。??? 3．本材料适合小班下学期使用。 ????7、娃娃夹辫子??? 材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。??? 操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。 ??? 指导建议：??? 1．观察幼儿的操作结果是否正确。??? 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。??? 3．本材料适合小班下学期使用。 ????8、家具展览??? 材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。??? 操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。 ??? 指导建议：??? 1．观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。??? 2．本套材料是结合“家”的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上的图案。??? 3．本材料适合小班下学期使用。 ????9、拼板找朋友??? 材料：木板若干（标有点子或数字）。??? 操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。 ??? 指导建议：??? 1．观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。??? 2．本材料适合小班下学期使用。 ????10、搓丸子??? 材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。??? 操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。 ??? 指导建议：??? 1．观察幼儿的操作结果是否正确。??? 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。??? 3．本材料适合小班下学期使用。 ????11、日历??? 材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案）。??? 操作方法：根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图案。?????? 指导建议：??? 1．观察幼儿的操作结果是否正确。??? 2．本材料适合小班下学期使用。 ????12、漂亮的蝴蝶??? 材料：蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字），将其剪为两半。??? 操作方法：拼出完整的“蝴蝶”（即点子数和数字相对应）。 ??? 指导建议：