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谈中职教育德育工作 　　 摘 要：“做好学生德育工作”是当代教育的首要任务，尤其职业教育更应该把它定位为“核心竞争力”，德育教育方法、形式多样，但最基本的是要看重“细节”，进行细节教育，逐步提高学生的综合素质。 　　 关键词：中职；德育；教育观 　　 　　 随着中国工业经济的高速发展和对职业中等技能人才需求的增加，职业教育在我国呈现迅速健康发展的趋势，中职教育在社会上的认知程度也有所提高。教育部在四川省召开的职业教育工作会议上，周济指出，到2007年要使普通高中和中等职业技术院校的在校人数比例达到1∶1，同时2005年职教会议得到党中央的重视，提出了国民教育的战略方针“普及巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育”。但知识结构和道德修养参差不齐的招生实情又给中职教育提出了核心课题――“如何更好地开展德育工作”。通过企业走访调查，现需要大量有一定专业知识、思想品行素质高的学生，企业用人标准是人品（养成教育）＞技能＞理论知识，专业知识可以进入企业后天培养，但思想道德品质无法后天培养，它是决定一个人做事成败的前提。企业选择我们中专生最主要的原因是我们受过学校的纪律、文明、专业的教育，同学们有优良的思想品德素质，在专业方面有培养提高的潜能。经过多年的中职学校班主任工作实践，结合企业反馈的学生就业问题，深刻体会到“加强德育工作势在必行”，但德育工作是个笼统、抽象概念，范围较大，在现实中应具体化，注意学生每个生活、学习环节，进行全方位教育，下面谈一下我个人的观点。 　　 一、德育工作应注重细节 　　 在西方流传一个民谣：“丢失一个钉子，坏了一只铁蹄；坏了一个铁蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。”同样这个例子可以用在学生和国家上，这就是细节的重要性，细节决定成败，这种指导思想对于开展学生德能工作尤为重要。对于小树苗，我们要注重它成长的每一个环节，精心栽培，才能茁壮成长，对于学生，我们要注意他们生活中的每个细节，精心培养，才能成才。我们知道，当代很多中学生受到社会各种媒体、宣传、家庭恶劣环境的不利影响，养成一种厌学、好玩、没有理想、盲目追求的不良行为。在初中已让家长、老师失望，他们自己也失去了上进的信心，所以家长帮他们选择了中职教育，想通过职业学校使他们获得一技之长，但这种想法并非出自同学的自愿，部分同学到了职业学校，仍然随心所欲，我行我素，没有认识到中职教育对他们的重要性。对这些同学进行思想品德教育，提高他们的养成教育，是中职教育的责任、任务。要改变他们必须深入了解他们，关心、爱护他们，关注他们的每个细节，找出每一个不足之处、每一个闪光点，随时随地进行思想品德教育。我记忆犹新的一个例子是余世维教授的讲座，他有一天发现公司职员把寄给外企的一封信的格式写错了，他当场召集所有员工开了一个现场会，告诉大家如何给外企写信。这就是细节教育。不分地点、不分时间、不分内容，进行知识的灌输，提高全民素质。老师对学生的理解和爱护不仅能转变学生的态度和行为，还会激励学生的意志，从而净化其心灵，老师对学生的宽容和善意将成为学生前进的动力，老师的细心观察和帮助，将是学生成功的奠基石。 　　 二、讲“尊重教育和诚信教育” 　　 尊重是人对尊严和价值的追求，是人的价值得到社会、他人和自我承认的一种需要，这种需要如能得到满足，就会对自己有信心，觉得自己有价值、有意义、有尊严。每个人都有很强的自尊心，人的本性希望被别人尊重，对中职学校的学生，更需要讲尊重教育，因为他们在初中经常被人看不起，不被人尊重，经常作为反面的典型。通过我们的尊重让学生感觉到老师们对他们的认可，尊重学生间的差异，尊重学生的多样性和独立性，有尊重才有教育，学会尊重教育。在尊重的基础上，要强调诚信教育，现在的学生最会说的就是“谎言”，这里的主要原因是家长和学校不尊重学生的需求，学生不敢向家长和老师吐真言。诚信是金，著名教育家陶行知曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，诚实守信已经写入中小学生日常行为规范中。 　　 三、加强“吃苦耐劳”精神的培养 　　 “能吃苦中苦，方为人上人”。中等职业学校培养的是“中等技术工人”，工人意味着要从事生产第一线，劳动强度较大。在广州梅花园企业，有一个制度，在进入企业前，先当保安六个月，如果能坚持下来，便可以进入企业工作。对于我们刚毕业的学生，有时接受不了就业的现实。多年的就业反馈表明，大多数从企业流失的学生，都是吃不了苦的，如果要想使我们学生毕业后直接参加工作，那么在学校我们就必须培养、锻炼他们的劳动精神、劳动能力，要经常灌输“吃亏就是占便宜”的思想，特别是独生子女、家庭条件优越的学生，不会劳动，更不能理解这句话，但通过往届毕业生的就业报告，证实了别人不愿干的活，你干；别人