2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡中学八年级(上)第三次段考物理试卷.docVIP

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2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡中学八年级(上)第三次段考物理试卷

PAGE PAGE 26 2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡中学八年级(上)第三次段考物理试卷 一、选择题 1.关于声现象,下列说法中不正确的是(  ) A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B.公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 C.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同 2.下列对生活中一些现象的解释错误的是(  ) A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化吸热 B.用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为水汽化吸热 C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较低 D.冬天花草树木上的霜是空气中的水蒸气凝华而成的 3.古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句.洁白的柳絮这时看上去却是红色的,这是因为柳絮(  ) A.发出红光 B.发出红外线 C.反射夕阳的红光 D.折射夕阳的红光 4.下列事例中应用了红外线的是(  ) A.医学上的“B超” B.探照灯 C.电视机遥控器 D.无线电通讯 5.在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响.小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况,下列合乎要求的是(  ) A. B. C. D. 6.如图所示,一束光在平面镜上发生反射,反射光恰好照在光屏的A处.若要让反射光照在光屏的B处,下列方法中可行的是(  ) A.只将光屏竖直向下移动一段距离 B.只将平面镜水平向右移动一段距离 C.只将平面镜绕入射点O顺时针转过一定角度(<90°) D.只将平面镜绕入射点O逆时针转过一定角度(<90°) 7.架设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体.它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35min内M物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体.则下列说法正确的是(  ) A.这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热比较均匀,缺点是加热温度一般不会超过100℃ B.由图乙知,M、N肯定都是晶体 C.由图乙知,M、N肯定都是非晶体 D.由图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体 8.“影”是生活中常见的光现象,如做光学游戏的“手影”、留下美好记忆照片的“摄影”、幻灯机射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等,如图,它们与物理知识对应关系正确的是(  ) A. 手影﹣平面镜成像 B. 摄影﹣光的反射 C. 投影﹣凸透镜成像 D. 倒影﹣光的折射 9.艾梅同学将一只点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜,她发现镜子中出现了两个该蜡烛的虚像(两像大部分重叠但稍有错位).下面说法正确的是(  ) A.烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像,经后表面反射又形成了一个虚像 B.在“探究平面镜成像特点”实验中不能选择梳妆镜,唯一的原因就是会产生两个像 C.在“探究平面镜成像特点”实验中应选择厚一些的透明玻璃板 D.在水面上方25cm处悬枚硬币A,将同样的硬币B置于水面下,当从水面上看到B与A的像重合时,真实的B与水面的距离也是25cm 10.在暗室的桌面上铺一张白纸,把一块平面镜放在纸上(镜面朝上),让手电筒正对镜面照射如图所示.从侧面看去(  ) A.白纸比较亮,它发生了漫反射 B.镜子比较亮,它发生镜面反射 C.镜子比较暗,它发生了漫反射 D.白纸比较暗,它发生镜面反射 11.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的图象;若保持透镜位置不动,将蜡烛移到光具座的35cm刻度处,对于此时像的性质判断正确的是(  ) A.一定是倒立放大的像 B.一定是正立缩小的像 C.一定是倒立缩小的像 D.一定是正立放大的像 12.实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜,三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律,实验时,当蜡烛到透镜的距离都为12cm时,甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像,则这三个透镜的焦距f甲、f乙、f丙的大小关系为(  ) A.f甲>f乙>f丙 B.f乙>f丙>f甲 C.f乙>f甲>f丙 D.f丙>f乙>f甲   二、填空题 13.小贺听到优美的琴声来自琴弦的  ,悠扬的琴声传得很远是通过  传播的,琴声在传播的过程中,发生变化的是  (填“音调”、“响度”或“音色”). 14.在自然界出现的露、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴等现象中,其形成过程涉及液化的有  ,涉及凝华的有  . 15.日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是  ;“高”指的是  

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