地理教案教学设计海洋环境教学.docVIP

海洋环境教学 教学目的： 了解海洋环境保护的内容；认识保护海洋环境、防止海洋污染的重要意义，走可持续海洋开发之路。 教学重点： 海洋环境保护 教学方法： 收集新闻资料，及时了解海洋环境状况，增强学生保护和发展意识；结合政治、历史知识内容，理解新的国际海洋法律制度的确立及国际海洋权益斗争间的关系。 教学过程： 海洋环境问题的产生，有的与海洋开发有关，有的是由其他自然过程和人为因素造成的，目前，海洋环境保护的立法工作已有加强，国际海洋法律制度发生了重大变革。 一、海洋环境保护 海洋环境问题包括两个方面，一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋生态环境遭到破坏。 1.海洋污染：海洋污染物绝大部分来源于陆地上的生产过程。从类型上说，目前危害较大的海洋污染物质主要有：石油、重金属、农药、有机物质、放射性物质、固体废物和废热水中的热能等。海洋污染的特点是：污染源广、污染物质种类多、影响范围大、危害深远、控制复杂、治理难度大。如海水中的赤潮与海洋环境污染有着直接和密切的关系。 2.海洋生态破坏：除海洋污染物外，人类的生产活动以及自然环境的变化，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变，随着人类向海洋的进军，人类对海洋环境影响越来越大。人类的生产建设措施已经和自然因素一起，成为影响和改变海洋生态环境的一个因素，如