现代学徒制质量监控标准.docVIP

PAGE PAGE 2 黄冈职业技术学院教学质量监控标准 教育教学质量是高等职业院校发展永恒不变的主题，现代学徒制作为一种有效的人才培养模式，不仅能有效地促进人才培养质量的提升，也有效的弥补学校职业教育资源的不足。建立科学、规范的教学质量监控标准，是学校加强学校内部自我约束、增强自我发展能力、促进内涵发展的主要保证之一。为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指导，促进学校教学质量管理的科学化和规范化，提高人才培养质量，特制定本办法。 一、目标 教学质量监控是基于教学质量监控标准，建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标标准及与之相应的管理、奖惩制度。通过教学质量动态监控，促进学校合理、高效地利用各种资源，适应社会环境变化，全面提升教学质量，推动教学建设和改革的不断深化，不断提高人才培养质量。教学质量监控的最终目标是培养具有创新精神的高素质的人才。因此，教学质量监控的一切工作都应围绕培养学生成才开展。 二、原则 1、坚持客观、公正、实事求是的原则。科学、合理地制定规章制度和教学质量评价指标标准，客观公正地反映教学工作现状，实事求是地评价教学质量。 2、坚持定性与定量相结合的原则。在充分收集信息的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的信度与效度。 3、坚持全面综合评价的原则。充分考虑到不同的评价主体，从不同层次、不同角度对教学质量进行综合评价，以提高评价的全面性。 三、组织机构与职能 教学质量监控实行学校——学院（部室）——专业负责人三级管理，以专业为基础，学院（部室）为实施主体、教师、师傅与学生共同参与、学校质量管理处为主导的网络化管理。专业团队作为最基层的教学单位，是实施教学质量监控关键组织。学院（部室）作为实施教学及管理的实体，是实施教学质量监控最重要的组织，要认真开展教学状态和教学质量的监控和评价。学校质量管理处负责对全校的教学状态和教学质量进行监控与评价，同时对学院的监控、评价结果进行确认。 (一)教学工作委员会 从宏观上总体把握全校教学质量监控工作的方针、政策，保证质量监控工作的正常有效开展。对学校教学工作进行监督、检查、评估、指导，以保证国家有关教育方针、政策法规的贯彻执行和教育目标的实现，保证学校教学工作的高质量完成。 (二) 质量管理处 负责全校范围内的教学质量监控工作，保证质量监控工作的正常运转。主要工作如下： 1、对质量监控工作进行全面设计，建立健全全校性的教学质量监控保障标准； 2、制订质量监控方面的各种规范性制度、质量标准和工作计划、实施性意见等文件制度； 3、组织全校性的教学检查、评估、督导等工作； 4、做好信息反馈工作，为领导决策提供依据； 5、组织召开质量监控工作会议、座谈会，开展多层次的问卷调查等。 (三)学院（部室） 负责本学院（部室）教学质量的监控工作，保证其教学质量监控工作的正常开展，主要包括以下几方面工作： 1、贯彻落实学院教学质量监控标准，并建立健全本学院（部室）的教学监控组织标准； 2、制定本学院（部室）教学质量监控工作计划、实施方案等； 3、组织开展本学院（部室）的教学检查、评估、督导等； 4、严格执行听课制度，并督促、组织实施； 5、建立和完善教学质量监控方面的档案管理工作； 6、做好教学质量评价的汇总、统计、分析、备案、总结、上报、信息反馈等工作。 (四)专业负责人 1、根据学校、学院有关教学质量监控制度、标准、规范，结合本教研室特点制定教学质量监控工作计划； 2、落实教学过程各环节教学质量要求； 3、强化师资队伍建设，严格培养青年教师； 4、坚持教研室集体备课制度、试讲制度，切实加强课程建设。 四、教学质量监控范围 1、教师教学质量是监控的重点。要对老师的教风、课前准备、课堂教学、实践教学、辅导答疑、作业批改、成绩考核等教学过程进行全面的监控，促进教学质量提高。 2、加强对学生学习过程的监控，重点对学生学习态度、学习方法、学习质量和学风进行评价，促进学生学习质量的提高。 3、定期对教学工件进行检查和评价，重点检查学院的教学质量、教学管理和教学基本建设情况，完善规范化管理。 4、定期对教师、教研室、专业、课程、教学基地等情况进行专项检查和评价，及时发现问题、查找原因，促进整改。 五、实施 学院教学质量监控工作的实施，主要每学期期初、期中、期末三期检查。 (1)开学初教学检查。开学第一周由有关职能部门和各学院（部室）对开学准备情况、教学基本设施、教师和学生课堂教学常规执行情况等进行检查，及时处理发现的问题。 (2)期中教学检查。每学期第9至12周，学校职能部门和各学院（部室）应组织开展期中教学质量检查，对学校教风、学风及教学管理情况进行全面的检查评价，并将检查结果报教务处。 (3)期末教学检查 期末教学检查以考试组织和考风为重点，校领导、职能部门处级以