迷宫实验1080330228.docVIP

心理与认知科学学院心理系 庄舒 10080330228 迷宫实验 摘要 本实验通过迷宫实验，以学习遍数作为自变量，以所需时间以及错误次数为因变量，自变量的操作定义是走出迷宫的遍数。实验根本目的是通过操作经典的迷宫实验，熟悉、掌握变量实验。本实验利用触棒迷津的方式，让被试在排除视觉条件下学习走迷宫。本实验被试为大二学生6人，通过记录分析他们的数据发现，大体上最开始用时由长到短，错误次数逐渐减少，部分数据在前3遍用时增长长或错误次数增多。学习过程一般为：初步尝试——粗略学习——细节再认——完全掌握。 关键字 迷宫 学习遍数 错误次数 所需时间 引言 3.1实验背景 人类从二十世纪就开始研究迷宫学习了，桑代克——动物心理实验的首创者，他首先做小鸡走迷宫的实验。他发现，最初小鸡是在死路里转来转去，偶尔会找到出口，逃出迷宫，而这通常需要花很多时间；但重复多次以后，小鸡在死路中转的次数都会减少，花费的时间也会减少很多；训练到一定次数以后，一把它们放入迷宫，它们甚至会立即直奔出口而去。他认为，小鸡不是通过推理和观察而学会逃出迷宫的；它们之所以能够顺利逃脱，原因就是不断的尝试，在不断的尝试和失败中慢慢消除那些无用的行为，记住那些有助于逃脱的行为，用桑代克的话说，就是它们已经在这些有用的行为和行为的