高三数学总复习---正弦定理和余弦定理教案.docVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 3 页 第七讲 正弦定理和余弦定理 教学目标： 1、掌握正弦定理和余弦定理的推导，并能用它们解三角形. 2、利用正、余弦定理求三角形中的边、角及其面积问题是高考考查的热点． 3、常与三角恒等变换相结合，综合考查三角形中的边与角、三角形形状的判断等. 教学重点：①能充分应用三角形的性质及有关的三角函数公式证明三角形的边角关系式． ②能合理地选用正弦定理余弦定理结合三角形的性质解斜三角形． 教学难点：①根据已知条件判定解的情形，并正确求解． ②将实际问题转化为解斜三角形． 课型及课时：复习课，2课时（第一课时） 教学过程 教材回顾，追根溯源 1、正余弦定理 正弦定理：eq \f(a,sinA)＝eq \f(b,sinB)＝eq \f(c,sinC)＝2R(其中R为△ABC外接圆的半径)． 余弦定理 a2＝b2＋c2－2bccosA，b2＝a2＋c2－2accosB，c2＝a2＋b2－2abcosC 变形式 ①a＝2RsinA ，b＝2RsinB ，c＝2RsinC；(其中R是△ABC外接圆半径) ②a∶b∶c＝sinA：sinB：sinB ③cosA＝eq \f(b2＋c2－a2,2bc)，cosB＝eq \f(a2＋c2－b2,2ac)，cosC＝eq \f(a2＋b2－c2,2ab). 2、正、余弦定理的作用 正弦定理主要解决以下两类问题： （1）已知两角及任一边求解三角形； （2）已知两边及其一边的对角求解三角形。 余弦定理主要解决以下三类问题： （1）已知两边及其夹角求解三角形； （2）已知三边求解三角形。 （3）已知两边及其一边的对角求解三角形。 3、 △ABC的面积公式 ① S＝eq \f(1,2)a·h(h表示a边上的高)； ② S＝eq \f(1,2)absinC＝eq \f(1,2)acsinB＝eq \f(1,2)bcsinA＝eq \f(abc,4R)； ③ S＝eq \f(1,2)r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)； ④ S＝eq \r(P（P－a）（P－b）（P－c）)，其中P＝eq \f(1,2)(a＋b＋c)． 走进考纲，解读高考 考纲导学 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 三年高考真题统计 卷别 年份 具体考查内容及命题位置 乙卷 2017年 正、余弦定理，三角形的面积公式-T17 2016年 正、余弦定理，两角和的正弦公式-T17 Ⅱ卷 2015年 正、余弦定理，三角形的面积公式-T17 三、双基自测，夯实基础 1、（eq \a\vs4\al(教材习题改编)）在△ABC中，A＝45°，C＝30°，c＝6，则a等于(　　) A．3eq \r(2)　 B．6eq \r(2) C． 2eq \r(6) D．3eq \r(6) 2、（eq \a\vs4\al(教材习题改编)）在△ABC中，已知a＝5，b＝7，c＝8， 则A＋C＝(　　) A．90° B．120° C．135° D．150° 3、已知a、b、c分别为△ABC三个内角A、B、C的对边，若cos B＝eq \f(4,5)，a＝10，△ABC的面积为42，则c＝_______ 四、直击高考，突破考点 高频考点：　 利用正、余弦定理解三角形，三角形的面积公式 利用正、余弦定理解三角形和三角形的面积公式都是高考的热点，三种题型在高考中时有出现，其试题为中档题． 高考对该考点的考查有以下两个命题角度： (1)由已知求边、角、面积； (2)已知面积求边、角、周长等． 例1 （2017高考全国乙卷）17．（12分） 的内角的对边分别为，已知． （1）求； （2）若，的面积为，求． 跟踪训练 1、(2016·高考全国卷乙，T17)△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知2cos C(acos B＋bcos A)＝c. (1)求C； (2)若c＝eq \r(7)，△ABC的面积为eq \f(3\r(3),2)，求△ABC的周长. 【解】　(1)由已知及正弦定理得， 2cos C(sin Acos B＋sin Bcos A)＝sin C， 2cos Csin(A＋B)＝sin C， 故2sin Ccos C＝sin C．可得cos C＝eq \f(1,2)，所以C＝eq \f(π,3). (2)由已知，eq \f(1,2)absin C＝eq \f(3\r(3),2). 又C＝eq \f(π,3)，所以ab＝6. 由已知及余弦定理得， a2＋b2－2abcos C＝7， 故a2＋b2＝13，从而(a＋b)2＝25