附表-外国语学院-福建师范大学.DOCVIP

PAGE 学位点负责人简况表 学科代码： 050211 学位点名称： 外国语言学及应用语言学 姓 名： 吴世雄 所在学院： 外国语学院 填表日期： 2018年4月6日 福建师范大学研究生院制 2017年9月 1-基本情况 姓名 吴世雄 出生 年月 1963年5月 性别 男 民族 汉 项目 毕业学校 专业 毕业 时间 学历 学位 第一学历 福建师范大学 英语语言文学 1993.6 研究生毕业 硕士 最高学历 香港岭南大学 英语语言学 2007.10 研究生毕业 博士 现任专业技术 职务 教授3级 聘任时间 2014.8 专家称号 福建省百千万人才 取得时间 2011.12 博导情况 首次任职时间 2011.7 招生专业名称 隐喻研究 是否已完整指导一届 博士生 是 硕导情况 首次任职时间 2001.9 招生专业名称 英语语言学 是否已完整指导一届 硕士生 是 E-mail Wusx503@ 联系电话要研究方向 基于语料库的隐喻认知研究；比较词源学；模糊语言学； 主要学术兼职 香港中国语文学会会员；《外国语言文学》副主编 2-近五年主要代表性成果（限10项，2013年1月-2017年9月） 序号 成果名称 成果类别 级别 取得时间 成果编号 本人排名 1 基于语料库的英汉词汇隐喻模式的比较研究 论著 a 2016年7月 书号ISSN 978-7-5161-8806-4 1 2 Comparative Etymological Studies in China： A Critical Review 论文 c 2016年2月 1 3 国外语料库隐喻研究综述 论文 c 2015年1月 2 4 论汉字构造方式中抽象意义具象化的认知规律 论文 c 2017年1月 2 5 从概念隐喻视角解读人物形象 论文 c 2017年12月 2 6 基于《说文解字》字（词汇）隐喻语料库的汉英语言隐喻模式比较 科研项目 国家社科 2012-2017.12 1 7 基于语料库的英汉词汇隐喻模式的对比研究 科研项目 教育部人文社科基金项目 2010-2015.10 1 8 基于语料库的霍桑文学作品的概念隐喻研究 科研项目 教育部人文社 2017.8-2020.8 17YJC752045 2 9 从认知角度解读方位“东”的英汉概念隐喻 论文 2016年9月 2 10 注：主要代表性成果包括本人主持的科研项目、高水平论文、专著、专利及各类获奖等。 3-在学位点建设和管理方面的主要业绩及工作设想 （包括对学位点建设的主要贡献，作为学位点负责人的工作思路及预期目标等，可另附页） 论文 概况 近五年以来正式发表的论文（独立、第一或通讯作者）共计 1 篇，其中：A类 篇，B类 篇，核心 篇；其中：SCI(SSCI)收录 篇，AHCI收录 篇,EI期刊收录 篇。其他合作（第二作者及以后）正式发表论文 4 篇。 著作 概况 近五年以来正式出版的专著共计 1 部，累计 53 万字；编（译）著 部，累计 万字（字数均指本人撰写部分）。 科研 项目 近五年以来主持项目情况：国家级 1 项，部委级 1 项，省级 项，设区市、厅（局）级 项，校级 项。 其他 吴世雄教授和他的团队近几年来以比较词源学的理论和方法探索跨文化词汇隐喻的认知模式，从历时和共时两个维度阐释英汉词汇化隐喻模式及其所放映的人类概念系统的演化。该团队2013年以来一直承担国家社科基金项目“基于《说文解字》字（词）汇隐喻语料库的汉英语言隐喻模式比较” 和教育部人文社科基金项目“基于语料库的英汉词汇隐喻模式的比较研究”，在《外语学刊》和Thesaurus Gentium Linguarum 上发表多篇学术论文，在中国社会科学出版社出版了53万字的专著《基于语料库的英汉词汇隐喻模式的对比研究》（中国社会科学出版社2016年7月出版）。李荣宝教授呕心沥血培养中青年教师专攻语言认知和二语习得方面心理语言学课题，尤其是在方言儿童的双语效应、外语学习者的词汇发展和词汇语义通达以及双语者的语言控制机制等领域取得了丰硕成果。该研究团队重视实验室的建设，目前已拥有眼动采集分析系统和脑电采集分析系统等高端研究设备，将进一步拓宽语言认知的研究领域。2013-2017年间，承担国家社科基金项目《方言儿童的元语言意识及其双语效应和迁移》和教育部人文社科基金项目《中国学生英语词汇认读发展研究》。在Journal of Psycholinguistic Research, Reading and Writing, 《外国语》等核心刊物发表多篇高水平论文。整个教研团队综合运用现代认知理论、语料库语言学和比