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与谐社会下贫困大学生思想政治教育探析 　　[摘要]贫困大学生是高校的一个特殊群体，文章分析了贫困大学生产生的原因，阐述了加强高校贫困大学生思想政治教育的必要性，提出了贫困大学生思想政治教育的途径。 　　[关键词]高校；贫困大学生；思想政治教育 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1671－5918(2010)06－0038－02 　　 　　在构建和谐社会的今天，高校贫困大学生的问题已经是我国高等教育改革和发展过程中的一个焦点问题，也是国家、社会、学校关注的热点。为了让每位贫困生能顺利地完成学业，国家、学校、社会千方百计地采取各种措施帮助他们。但近年来，贫困大学生因小事服毒自杀、因打牌发生口角而对同窗痛下杀手……诸如此类事例屡现报端，看后不禁让人深感痛心、寒心。因此，帮助他们战胜困难，树立起学习和生活的勇气，是高校思想政治工作不容忽视的课题，也是构建和谐校园、和谐社会的发展要求。 　　 　　一、贫困大学生存在问题原因分析 　　 　　(一)社会原因是贫困大学生产生的根本原因 　　首先，我国社会生产力仍较落后，教育基础十分薄弱，教育总体水平仍欠发达。其次，我国人口众多，尽管教育投入总量很大，人均教育支出却很低。再次，我国教育体制仍不健全，教育领域内存在的教育乱收费等问题加剧了贫困生的负担。最后，家庭贫困是产生贫困大学生的直接原因，地区经济发展失衡、城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大，贫困大学生问题不可能在短期内得到彻底的解决。 　　 　　(二)贫困大学生问题产生的直接根源是教育的产业化 　　教育产业化提高了教育的门槛。目前，一般高等院校一年的学费起码在5000元以上，重点院校或热门专业则高达10000元。一般家庭尚难支付，贫困家庭则更难承担，从而导致高校贫困生人数不断加大。近几年，政府、教育部门、高校和全社会都在关注和帮助贫困生，但关注和帮助主要集中在经济层面。贫困生问题是一个结构性的问题，有一份调查报告显示，中国人的教育支出在家庭所有支出中，高居第一位，起比率几乎是世界之首。不少农民和城镇普通职工家庭“因教致贫”，为供养一个大学生，他们四处借债，倾家荡产。 　　 　　(三)助学机制尚不完善，难从根本解决问题 　　我国初步形成了以国家助学贷款为主体，奖、贷、助、补、减有机结合的家庭经济困难学生资助政策体系，但是，相对于日益扩大的贫困生需求，目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在着许多问题与不足，尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制，因而不能从根本上解决问题。贷学金制度不健全，学生贷款难。面对逐年迅速增长的贫困生总数和奖、助学金等的局限，贷学金本应该成为解决贫困学生完成学业的基本途径，但遗憾的是，现在对贫困生的贷款比例、数额和次数等都有诸多限制，且贷款手续繁杂，时间、条件等障碍重重。 　　 　　(四)贫困大学生自身的因素也不可忽视 　　首先，由于校园环境的局限性和高校“打工”岗位不足，勤工助学渠道一直不很畅通，严重制约了其作用的发挥：走出校园，发掘社会资源也不理想。尽管有些贫困生高考成绩并不低，但自立程度、各方面实践能力却较差。其次，少数贫困生学习成绩不佳，影响了其克服贫困的机会。贫困生大多学习刻苦、成绩优异，又未必都如此。我身边的学生就不乏一些家庭确实贫困，学习成绩也确实较差的同学。得不到奖学金倒也无妨，事实是还要常常去交补考费、重修费。“人穷志不穷”，可怜有些孩子似乎连志气也没有了，有时真的让人不解。再次，少数贫困生不尽合理的生活方式加剧了其贫困的程度。在各种各样的诱惑下，一些原本朴实的孩子也依然去攀比、去享受。有个别学生，家庭条件本就不好，自己偏又迷恋上网络游戏，甚至沉于其中而不能自拔，这无疑又是笔不小的消费。 　　 　　二、加强高校贫困大学生思想政治教育的必要性 　　 　　(一)大学生全面发展的需要 　　和谐社会要求人的素质的全面提升和各方面积极性的充分发挥。在构建社会主义和谐社会的过程中，当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，要努力提高自身的素质，促进自己全面发展。贫困大学生能否成为德才兼备的人才，能否不负众望，将来担当重任，与高校思想政治教育状况如何紧密相关。在人的综合素质中，思想政治素质起着根本性的导向作用，并为其他素质的培养提供动力。因此，加强贫困大学生的思想政治教育，提高他们的思想政治素质。对于调动他们学习的积极性，对于提高其综合素质，促进他们的成长成才有着非常重要的意义。 　　 　　(二)完善高校思想政治教育价值取向的新需要 　　当前高校思想政治教育正朝着“贴近实际、贴近学生”的方向发生重心转移，但尚未完全形成以学生为中心，以学生全面发展为目标的工作格局，特别是在对贫困生的思想政治教育过程中，只停留在传统说教、灌