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高校教师职称评审中存在问题及对策研究 　　摘要：教师职称评审是高校师资建设的重要工作，也是高校科研管理体制改革的重要环节。但当前高校教师职称评审工作依然存在评审标准有失科学性、评审过程行政化干预、评审程序有失公正性、过分追逐职称导致学术浮躁和学术腐败等一系列问题。解决高校教师职称评审中的一系列问题，有利于完善高校教师职称评审机制，激励教师进一步做好教学与科研工作，促进我国高等教育的发展。 　　关键词：高校教师；职称评审；问题；对策 　　中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.07.074 　　1引言 　　高校教师职称评审制度是高校评价教师科研和教学的重要方式与手段，是高校人事管理和学术管理的重要组成部分。职称评审是对高校教师的教学能力、科研水平和工作业绩的综合评价，既关乎每一位教师的经济利益，也关系到教师工作积极性和创造性的培养和潜能释放，同时对于学校综合实力水平的评判也有重要意义。通过问卷调查、实地调研和访谈，发现当前高校教师职称评审中存在一些亟待解决的问题，需要及时进行制度创新，寻找解决问题的可行对策。 　　2高校教师职称评审中存在的问题剖析 　　2.1部分教师过分追逐职称，存在学术浮躁现象 　　在高校，职称不仅是教师学术水平高低的标尺，更是教师享受待遇、争取各种资源的重要保障。因此，围绕职称评审