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与合文化研学旅行研究 　　摘 要：和合文化是中化文化的精髓，天台山和合文化是中华传统文化具有天台山地域特色的呈现与反映。当代青少年是文化的传承者和弘扬者，学习了解特色传统文化势不可挡。将天台山和合文化融入教学之中，存在着明显的局限性，针对此局限性有创造性地将研学旅行这一新的教学方式应用到天台山和合文化研究，但也有其缺陷。面对困扰点，巧妙地运用“课题制”破解研学旅行的困局，并设计出一条专门的蕴含和合文化因素的研学旅行线路。 　　?P键词：和合文化；天台山和合文化；研学旅行；课题制 　　Abstract：The culture is the essence of the Chinese culture， and the tiantai mountain and the culture are the manifestation and reflection of the Chinese traditional culture with the characteristics of tiantai mountain.Contemporary teenagers are the inheritors and promoters of culture， and learning to understand the characteristics of traditional culture is overwhelming.Are green and culture into the teaching， there are obvious limitations， the limitations for the creative will travel studies this new teaching method is applied to are green and cultural studies， but also has its drawbacks.In the face of the trouble spots， using the problem system to solve the dilemma of the study tour， and to design a special study tour route which contains the cultural factors. 　　Keywords：Harmony culture；The tiantai mountain and the culture；Studies to travel；KeTiZhi 　　引言 　　习近平总书记指出：“我们的祖先曾创造了无与伦比的文化，而“和合”文化正是这其中的精髓之一。”天台山和合文化是中华和合文化的源头之一，我们与天台山近在咫尺，长期沐浴在天台山和合文化氛围。 　　近年来，一些学校开始采用研学旅行这一新的形式，学习和弘扬中华传统文化。借助旅行这种形式学习传统文化，激发了青少年学习传统文化的兴趣，突破了单一的课堂教学局限，拓展学习者的学习空间，丰富青少年的学习经历和生活体验，有利于提高青少年的人文素养。 　　一、和合文化与青少年的修养 　　和合文化是中华文化之精髓。所谓“和合”，是指自然、人际、心灵等诸多元素的相互冲突与融合。青少年是中华文化的传人，是中国未来的建设者，因此当代青少年学习和合文化，培养和合意识是极其必要的。和合思想延续到当代，其中的一些内涵到今天仍具现实意义，与青少年人生观、世界观、价值观的构建与选择相联系。 　　和合思想为青少年提供了一种新的思维方式和处理问题的方法，也就是用一种和合辩证的思维看待问题。培养青少年的和合精神，就是要培养他们的和合思维方式，使其能够正确处理个人与环境的关系，做到人与自然和谐相处从而达到“和生”的状态；正确处理个人与他人的关系，建立和谐的人际关系从而达到“和达”的状态；正确处理自己与心灵的关系从而达到“和爱”的状态。 　　二、青少年和合文化修养路径 　　（一）和合文化课堂教学的局限性 　　（1）缺乏和合文化教育理论研究。针对青少年的和合文化教育的书籍相对较少，随着时代的发展，迫切需要有结合青少年的心理特点、思想特点、年龄特点、具有时代价值的文化。和合文化教学要做到这一点，就必须加强理论研究。 　　（2）缺乏和合文化教育专职教师。对于讲解不透彻，学生不懂的、模棱两可的问题，这就需要学校有专职的和合文化授课教师，以便更系统专业地对青少年进行和合文化教育。 　　（3）教育功利化倾向严重。社会急于培养在某方面的有用之才，而忽略了人的整体培养和丰富的精神，导致急功近利的教学氛围较浓。因此在学校进行和合文化的课堂教学也存在问题。 　　（4）容易忽视学生的