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高职院校思政实践教学中三三模式构建 　　【摘要】思政实践教育环节是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是推进马克思主义中国化理论成果进学生头脑，帮助学生们提高运用中国化的马克思主义去分析社会现象、解决其面临社会问题的能力的重要手段。但由于多种原因，思想实践教育并没有完全具有高职教育的特色。高职院校思政实践教学应加强“三三”模式的构建，“三三”模式是让学生展示他们将思想政治理论教育融入实践活动成果的一个平台。该活动结合思想政治理论课程的要点，确定主题，制定实践教学方案，鼓励学生从自身视角，开展与主题相关的社会实践活动，形成实践成果，进行集中展示。 　　【关键词】实践教学 “三三”模式 高职院校 　　【基金项目】2016.6-2017.7《高职院校“双师型”教师教学能力发展研究》（2017155），属武汉市高校教学研究项目。 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-0073-02 　　高职思想政治课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道，在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生走中国特色社会主义道路的信念等方面居主导地位。高职思想政治教学既有高等教育思想政治教学的共性又有职业院校的特殊性。它必须贴近贴职学生，紧扣高职的人才培养目标要求，符合高职学生的认知水平，切合高职学生认识特点。尤其在思政教育实践教学中要做到“