高职院校推广基于DynEd英语多媒体课程网络自主学习模式可行性研究.docVIP

高职院校推广基于DynEd英语多媒体课程网络自主学习模式可行性研究 　　【摘 要】为完成省部级教改课题“基于网络环境的高职英语自主学习评价模式的构建”的研究，本文分析了：（1）高职学生英语学习现状；（2）高职高专院校网络环境下的自主学习模式；（3）DynEd英语多媒体课程的优势；（4）构建网络环境下基于DynEd英语多媒体课程的高职英语自主学习模式必须具备的条件；（5）高职院校所具备的条件与需要新增的条件等，最终得出高职院校在学生中开展利用“DynEd英语多媒体课程”进行网络环境下的自主学习具有可行性的结论。 　　【关键词】 高职英语学习现状 高职高专网络自主学习模式现状 DynEd多媒体英语课程优势 建设条件 推广的可行性 　　高职高专院校网络环境下的自主学习模式的状况 　　为了应对高职生英语基础普遍较差对英语教学带来的挑战，2005年起，全国高职高专院校甚至本科院校都对传统教学模式之外的基于网络的英语自主学习模式进行了有益的探索。该模式利用现成的互联网和校园网，通过在专用多媒体教室安装多媒体英语课程软件，使学生可以利用业余时间通过网络自主学习和训练，系统自动对学习效果进行过程性和终结性评价。目前被院校广泛使用的教学软件有DynEd英语多媒体课程等。目前DynEd英语多媒体课程内容占到全部英语课时的三分之二。 　　网络环境下基于DynEd英语多媒体课程的自主学习的优势