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高职院校学生对贫困生认知研究 　　【摘要】本文在对武汉生物工程学院学生对贫困生的认知问题进行调研的基础上,比较高职院校贫困生和非贫困生在“贫困生在学校面临的压力”、“经济贫困给贫困生造成的负面影响”、“贫困生救助”、“技能诉求”等方面的认知。得出结论:高职院校贫困生对待经济贫困的态度不是十分乐观、贫困生与非贫困生对贫困生的认知存在差异、贫困生对精神帮助、能力提升上的需求高于经济上的需求。 　　【关键词】贫困生;高职院校;认知 　　 　　引言 　　近年来,受国民经济快速发展以及国家宏观经济政策的影响,我国区域经济差距、城乡居民收入差距不断扩大。且这一经济现象已经逐渐渗透到高校之中,主要表现为来自发达地区的学生相较于来自西部地区的学生、来自城市的学生相较于来自农村的学生在生活消费水平上差距显著,进一步加重了高校贫困生的心理问题。因此,关注高校学生对贫困生的认知具有现实意义。 　　随着我国高等教育体制改革逐步深入,进入新世纪的高职教育蓬勃发展并成为我国高等教育的重要组成部分。与普通高等学校相比,高职院校在学生管理、学生素质教育等方面具有其特殊性,且后者在这两方面的任务更加艰巨。高职大学生都经历着由校园走向社会的复杂心理阶段,如何帮助他们以健康的心态面对现实,尤其是帮助贫困生正确看待经济贫困,直接影响着他们的社会适应性和心理健康。 　　 　　一、文献综述 　　 　　随