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高职院校专业设置与地方经济发展关系研究与思考 　　［摘要］高职院校的专业设置是社会需求和教学工作之间的纽带，是学校教育与社会的结合点，它关系到高职院校办学能否坚持为地方经济建设和社会发展服务的方向性和有效性。文章在明确专业设置的基本内涵和设置原则的基础上，分析了高职院校专业设置与地方经济建设的关系，并以个案为例，提出了专业设置与专业建设和发展的途径。 　　［关键词］高职院校 专业设置 地方经济 　　［作者简介］李业明（1958- ），男，广东阳江人，广东科学技术职业学院院长，高级经济师，硕士，主要从事高职教育教学管理与研究；李桂霞（1960- ），女，黑龙江哈尔滨人，广东科学技术职业学院教务科研处处长，教授，主要从事高职教育管理与研究。（广东珠海519090） 　　［课题项目］本文系广东省软科学研究计划项目“适应广东经济发展的高技能创新型人才培养的研究与实践”的阶段性研究成果。（项目编号：2007B070900060） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）02-0031-02 　　 　　一、高职院校专业设置的基本内涵及设置原则 　　 　　1.专业设置的基本内涵。专业设置是指高职院校专业的设立与调整。“设立”是指专业的新建与开设，“调整”则是指专业的变更与取消。高职院校的专业设置是高职院校与社会联系的纽带，是高职院校