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高职院校体育选项课教学思考 　　[摘要]实施选项课教学是高职院校体育课程的一个亮点,也是体育课改革的一个难点。文章分析了目前高职院校体育选项课现状,提出了修订教学大纲,引进专业师资,改革考核方法,建立科学的考核体系等对策。 　　[关键词]高职院校 体育选项课 教学 探讨 　　[作者简介]苏文华(1953- ),男,广西灵川人,广西工商职业技术学院体育教研室,讲师,研究方向为体育教学、职业教育。(广西 南宁 530003) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)23-0150-01 　　随着体育教学改革的不断深入,体育选项课已成为高职院校体育课程教学的主要类型,体育课由以前普通班式的教学转向了开展以学生为主体、以发展学生个性特征为出发点的体育选项课教学。如何搞好高职院校体育选项课教学,已成为高职院校体育教师需要研究的新课题。 　　一、高职院校体育选项课现状分析 　　目前,绝大多数高职院校都实行了体育选项课教学,但由于各种原因,体育选项课仍存在着一些需要解决的问题,主要表现在以下方面: 　　1.教学目标不够明确,课程内容不适应。学生对体育选项课的认识不够全面,对体育选项课教学的教学目标、大纲、计划、教材及课程内容的设置不够明确,学习目的不明确,教学方法单一,无法产生自我效能感。 　　2.现有教师专业知识水平与学生所选的运