高职院校成人教育班主任工作困难及对策.docVIP

高职院校成人教育班主任工作困难及对策 　　摘摘要：当今成人高职生源急剧下降，普通高校又把成人高校作为经济收入的主要部门，学生的成人自身特点和社会因素造成了班主任工作管理的难度增加。通过对班主任工作的困难因素分析，找出适合成人高职院校班主任工作对策，以利于成人高职的管理和健康发展。 　　关键词：成人高职 班主任工作 困难 对策 　　 　　成人高校作为普通高等教育的补充，对推进我国高等教育大众化进程发挥了很大的作用。随着国际终身教育理念的推进，我国学习化社会发展观的确立，进一步提升了成人教育的地位与价值。但近年来，随着普通高校和研究生超常规的发展，高校教学资源由于存量有限，补给不足，教学资源紧张，从而直接导致了主要依靠学校潜在的教学资源的成人教育，面临一系列的新情况，处境日趋艰难。另外，普通全日制高等教育招生规模的急剧扩大，电大开放式招生，民办高等教育的快速崛起，网络教育“扫荡式”地“张网补捞”，以及国外教育机构的进入，进一步加剧了成人教育生源市场的竞争。班级管理工作的根本任务是保证教育方针的贯彻，教育任务的完成和教育目标的实现,提高教书育人的质量和效率，班主任是班级的直接管理者，工作又是最具体的，直接面对学生，面对着这样的形势，如何做好成人高职学生的班主任工作给我们提出了一个全新的课题。 　　 　　一、成人高职学生的自身特点决定了班主任管理难度高于普通高校班主任管理因素