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高职院校数学基础课服务专业课若干思考 　　摘要:在高职教育中学生生源参差不齐、专业各不相同,不根据学生的自身基础以及专业需求,趋同的高职数学基础课教育不能激起学生对高职数学基础课学习的兴趣,又不能与本专业相联系,滋生了高职数学基础课“无用论”,同时教学效果相形见绌。如何促进高职数学基础课在教学中的效果,使得高职数学基础课真正地达到教学目的使得学生打下坚实基础知识的同时,又能够为高职学生提供有用、实用的专业工具,能力支撑呢?笔者做以下思考。 　　关键词:高职院校;数学基础课;专业课;定位;设想 　　 　　我国改革开放进入攻坚期,科教兴国是我国持之不变的战略方针,进入新历史时期,我国对专业技术应用型人才的需求越来越大,政府提出了大力发展高等职业教育的战略决策,一方面适应了当今社会经济发展的需求,为社会培养了大量专业技术应用型人才,另一方面也推动了我国的高等教育改革,明确了技术应用型人才特别是高技能人才培养在高等教育中的地位,使得职业教育日趋大众化,为更多的学生以及用人单位所接受与重视。机遇与挑战并存,在职业教育伴随着国家社会经济的不断发展,不断地提升高职院校人才培养的质量,自身也实现了理念与模式的逐步完善的同时也存在了许多亟待改革的以促进其可持续发展的方方面面。就高职院校数学基础课来说,高职数学基础课在高职人才培养中的作用无疑是文化基础课程他能起到的为高职学生提供专业工具、能