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高校青年教师职业能力培养方案探讨 　　摘要：为了使高校青年教师教摆脱困境，实现教学素养的全面提升，本文提出了一种有效的方案来提高青年教师的自信心和进一步激发教学兴趣。首先，提出了一套方案来克服青年教师的心理障碍，实现其自信心的提升。青年教师除了利用学校的提供的一些平台和措施来提升自己教学能力之外，更重要的是各青年教师所在的学院应该根据青年教师的自身情况合理的安排教学任务。其次，采用一些措施进一步激发青年教师的教学兴趣。兴趣是最大的老师。学校和学院都应该以多种形式来激发老师的教学兴趣，让青年教师能够从教学上实现自己的价值，学有所用。最后，在具备前两种的基本素质后，引导青年教师提高一些教书技能，促进职业能力的全面提升。 　　关键词：高校； 青年教师； 职业能力培养 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）14-3353-02 　　Abstract： To resolve the problem of young teachers in college and improve the ability， this paper presents an effective method to improve the confident and interest in teaching of the young teachers. Firstly， we proposed a method to overcome the psychological barrier of young teachers and enhance their self-confidence. Except that some of the young teachers enhance their teaching ability by method， the college should reasonably arrange the teaching task based on their own circumstances. Secondly， we proposed some methods to further enhance the interest in teaching. Interest is the greatest teacher. Schools and colleges should stimulate interest in the teachers teaching by different methods， so that young teachers to realize their value from the teaching. Finally， based on the confident and interest， the career ability can been improved completely. 　　Key words： College； young teacher； Career ability training 　　1 概述 　　青年教师作为一个最具创造力的团体，是高校未来教学的主力军。青年教师职业素养的培养和建设直接关系到学校未来的兴衰成败[1]。目前，大部分青年教师都是具有博士学位的人才，在其研究领域有着深入而系统的知识，且具有较高的科研素养。然而，由于这些青年教师并不是出生于师范专业，没有经过专业的教学素养培养。在教学过程中他们很难有效地完成教学的任务，甚至连一些基本的教学任务都很难完成。因此，青年教师不仅生理上非常疲劳，而且承受着巨大的心理压力。如果这些问题不及时解决，他们自信心受到打击，会产生恐惧和抵触情绪，严重阻碍了其教学素养的提升。因此，高校必须重视青年教师职业能力培养这个问题。 　　2 高校青年教师的职业能力的现状分析 　　目前，伴随着全国高校办学规模的不断扩大，青年教队伍也在不断发展壮大，特别是近年来，大量80年后的高学历青年教师进入高校，为高校教师队伍增添了新的活力，逐步成为高校发展的后备力量[2-4]。他们教学职业素养的高低直接决定了高校人才培养质量的水平，也直接关系到高校未来的发展。因此，提高高校青年教师的职业素养已经成为高校发展中一个亟待解决的问题。目前，一些学校领导给了高度关注，由学校出资，教务处组织各种活动为青年教师提供学习和交流的机会。例如，教务处每学期组织一些座谈会让年轻老师分享自己在教学中存在的问题以及自己的一些心得；学校对新老师进行岗前培训以提高新老师的基本素养；教务处以自愿的原则，为进校的新老师进行课堂教学录像。通过影像资料，教师很容易能够发现自己的不足并做出改进，有效地提升了老师的教学素养，同时使得老师