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羊册镇中心学校 创建语言文字规范化示范校工作方案 第一章 指导思想篇 一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和驻马店市教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。 第二章 组织网络篇 二、学校语言文字工作领导小组。校长任组长，分管教学校长为副组长，组员由各处室负责人组成。领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。 三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。 第三章 管理职责篇 四、为确保学校语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责： （一）语言文字工作领导小组职责 1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。 2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。 3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。 4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。 5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。 7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。 8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。 9、做好学校网站语言文字的栏目。 （二）、校长室职责 1．把学校的语言文字工作当做一项重要工作直接管理，亲自参与学校的各项语言文字活动。 2．重视教师的语言文字培训工作，帮助教师树立人人都是语言文字工作者的观念。 3．在各种场合中坚持讲普通话，带头说好普通话。 （三）、教导处职责 1．重视推普周的活动，制定好推普周活动计划，开展丰富多采的推普活动，并及时做好各项活动的总结。 2．大力推广普通话，对教师和学生普通话使用情况进行检查。 3．做好资料的归档与整理，做到文字、照片资料齐全。 （四）、政教职责 1．利用各种形式，做好推普的宣传工作。 2．将“推普”列为学校网站、电视的内容之一，进行语言文字的宣传。 3．配合教导处开展好各项推普活动。 （五）语言文字工作专管人员职责 1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。 3、对推普工作和用字规范的办公室、个人进行推荐表扬。 4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。 5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。 7、做好各项档案资料整理工作。 （六）、班主任职责 1．做好推普的宣传，在每一期的黑板报中，开辟“推普角”专栏。 2．推选出称职的“推普员”，做好推普工作。 3．根据学校要求，开展各项语言文字活动。 （七）、任课教师及其他教职工职责 1．坚持校内讲普通话。 2．在平时的教学和工作中，重视语言文字工作。 3．积极参与各项校内推普活动 （八）推普员职责 1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。 2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。 3、组织好班级语言文字工作的各项活动。 4、监督执行校园文明语言的实实施。 5、组织安排班级各项普通话比赛活动。 6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。 7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。 8、严格要求自己，以身作则。 第四章 基本内容篇 五、常规管理 1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。 2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。 3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。 4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监