跟对学生资讯能力评量机制发展臻推广计画期跟审查.pdfVIP

第三節 高中階段示範教案 本計畫共發展 11 份高中階段示範教材，包含國文領域 1 份、數學領域 1 份、 自然與生活科技領域 4 份、社會領域 1 份 、綜合活動領域4 份。詳細內容依領域 分類下： 一、國文領域 中小學生資訊能力評量機制發展與推廣計畫專案 高中國文科教案 設計者：新竹縣立湖口高中 徐夢林老師 說明：此教案嘗詴以資訊科技融入語文領域教學為例，運用自由軟體（eXe ，Moodle 等數位工具及學習帄台）結合教學實務，使資訊科技成為語文教學領域的全方位 輔助工具，達到更完美的教學品質與成效。 單元主題 選修現代文學：戰爭與和帄 教學時間 200 分鐘 1. 戰爭與和帄之意象與思考 2. 文學中的戰爭與和帄 課程大綱 3. 戰爭與和帄之音 4. 戰爭中的曙光 1. 能深刻體認「戰爭與和帄」對人類生活與人性的影響和意義 所在。 2. 能認識相關「戰爭與和帄」主題之代表性經典文學作品。 3. 能閱讀並解析「戰爭與和帄」主題之相關文學作品。 學習目標 4. 能省思自身存在的意義與價值，培養學生淑世愛人之精神 ，進 一步關懷世界之意識 。 5. 培養多元的存在價值及開擴的胸襟視野。 6. 培養學生因應各種不同需要靈活表達及應用語文之能力。 1.培養探索區域文學興趣，並養成主動閱讀的習慣，提升欣賞文 學作品的能力 。 2.啟迪多元文化之理念，尊重各族群 、各地方的文學表現，促進整 體社會之和諧與發展。 課綱對應 3.利用選修之彈性，針對高中必修國文受限於篇幅而選錄不足的文 類，加以補充性教學。 4.文學作品更其高度技巧性與藝術性 ，可開啟較為專業性的文學 學習。 5.研讀學習經典作品 ，汲取經典深思、反省之生活智慧 ，從而學習 「中小學生資訊能力評量機制發展與推廣計畫 」期中審查 666 文學與人生的對話 ，培養學生社會倫理之意識及淑世愛人之精神。 6.培養學生語文表達及應用之基本能力，包括：觀察、模仿、思 考、分析、歸納、聯想、想像、綜合、應用、鑑賞、創作等。 7.培養學生因應各種不同需要靈活表達及應用語文之能力。 8.指導學生體認自我定位，明瞭群己關係，擁更正確之處世態度及 良好之人際關係。 9.指導學生具備溝通協調、理性思辨、專業統整、終身學習之能 力。 A-4-1 ，B-4-2 ，B-4-4 ，C-4-1 ，D-4-2 ，D-4-3 ，D-4-4 ，E-4- 1 ， 指標 E-4-2 ， E-4-3 ，E-4-5 ，F-4-1 ，F-4-3 教學活動 時間 指標 一、戰爭與和帄之意象及思考 １預備知識：引起動機