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高校教学经费统计与考核指标探讨 　　摘要： 目前教学经费的统计与考核成为困扰各个高校的难题，学校评估过程中教学经费的统计工作不仅浪费大量的人力和物力，而且统计结果与实际偏差较大；考核指标的过于笼统使得高校有充足的操作空间来提高教学经费的投入比例，并且指标的单一也不利于高校之间的可比性。本文利用电算化信息手段来对教学经费进行统计，根据高校不同教育性质对教学经费指标进行细化，一方面加强教学经费投入的考核力度，增强不同性质高校之间的可比性；另一方面在为教育评估提供信息支持的同时，可以为高校其他决策提供强有力的支撑。 　　关键词：教学经费；统计；考核指标 　　 　　教育部2007年对《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》进行了修订，修订后的方案对本科教学工作水平评估建立了包括一级指标7项和特色项目1项，二级指标19项、38个观察点在内的评估指标体系。其中，4项教学经费作为一级指标“教学条件与利用”中的重要观测点有两个评价指标：一是4项教学经费占学费收入的比例， 其中A级≥30%，C级≥25%；二是生均4项教学经费要呈逐年持续增长。两个评价指标都需要对教学经费做出准确、系统的统计，以考核高校教学经费是否充分地投入、使用。 　　 　　一、目前教学经费统计与考核存在的问题 　　 　　1.1998年财政部和教育部联合颁布的《高等学校会计制度（试行）》对高等学校会计制度进