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高校教师创新影响因素及动力研究 　　摘要:高等教育对学生创造精神的培养起关键作用,高校教师要培养学生的创造力,富有创造性是高校教师成为创新型教师的前提条件,也是持续进步的基础。通过分析高校教师创新影响因素及动力,提出推动高校教师创新的对策和建议。 　　关键词:高校教师;教师创新;创新型教师 　　 　　一、引言 　　高等教育是最应尊重学生个性和创造性的教育,应特别重视对学生个性和创造精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。高校教师是教学内容的直接计划者和组织者,要培养学生的创造力,高校教师首先要有创造力。美国心理学家托兰斯经过研究发现:教师在培养创造性动机的测验中的成绩与学生的创作性写作能力之间存在一定的正相关,这说明教师的创造性的高低对学生的创造性的培养是相当重要的。 　　二、高校教师创新的影响因素 　　(一)智力因素对高校教师创新的影响。 　　高校教师创新的基础就是其智力因素。我们可以把智力理解为人才本身掌握的知识结构。创新教师在知识方面的素质要求,主要有基础知识、专业知识和创新知识与技法,三者相辅相成,缺一不可。基础知识是一个人提出问题、分析问题的基础,是一种系统性的、范围较宽的知识;专业知识是在基础知识之上的某学科或某领域的知识,是解决