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高校辅导员运用微博开展工作创新性探索 　　摘要： 本文从微博这一新的网络媒体给高校辅导员工作带来的挑战、为辅导员工作创造的条件以及辅导员应如何运用好这一载体开展工作进行创新性探索。 　　Abstract： This article discusses the challenges and convenient conditions brought by microblog to college counselors， and how counselors should use the carrier for innovative exploration work. 　　关键词： 辅导员；高校；微博；教育；探索 　　Key words： counselors；colleges and universities；microblog；education；explore 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0325-02 　　0 引言 　　微博全称微博客（MicroBlog），是一个基于用户关系的信息传播、获取、分享的平台，属于多种媒介功能融合的产物。微博用户可以通过手机短信、网页、电子邮件等方式向自己的微博平台随时发布简短的语言文字信息（字数通常限定在140字以内）和多媒体内容，譬如声音、图片、影像等，并与其关注者实现即时分享和运用。微博的便捷性、开放性、原创性、互动性等特点丰富了人们的文化生活，尤其给思想最活跃、接受新鲜事物最快的大学生群体带来了学习和生活的极大影响，同时也给辅导员工作带来极大的挑战。作为承担着教育、培养学生成才，同时对学生进行思想政治教育、传播先进文化的高校辅导员，应该与时俱进，注重运用这一新兴媒体，创新工作思路，拓展工作渠道，紧密结合实际、将其充分融入工作、生活和学习之中，努力提高工作的针对性和实效性，增强工作的战斗力和吸引力。 　　1 微博给高校辅导员工作带来的挑战 　　1.1 微博给辅导员的工作内容带来了新挑战 2009年8月，新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中最早提供微博服务的网站，微博正式进入社会主流人群视野。而大学生群体无疑也成为了微博使用率较高的群体。“今天你‘围脖’了吗？”、“贴一张图片、发一段‘围脖’”成了大学生中的口头禅。大家随时随地记录、发布自己的新鲜事，把生活、学习、交友过程中的快乐、疑惑和感悟用140字以内的文字表达出来，微博已成为部分大学生日常生活不可缺少的事物甚至是精神寄托，大学生微博式交流的兴起给当前辅导员工作的内容带来了新的冲击。因此，高校辅导员的工作内容要打破传统形式，解决当前片面的通过召开班会，任课教师、班级信息员汇报学生课堂学习情况等形式存在的弊病，通过微博这一新兴媒体充分了解和掌握学生最关注的热点焦点问题，为学生排忧解难。 　　1.2 微博给辅导员的工作方法带来了新挑战 在微博时代里，大学生自由、随意接收、发布和使用各种信息。微博传播的既有丰富多彩的健康有益信息，也有大量有害信息，大学生很容易被各种信息迷惑，世界观、价值观和人生观很容易受到冲击。因此，辅导员传统的面对面的灌输型工作方式已不能适应当前的趋势，需要开拓新的路径走进学生的世界，有效开展思想政治教育工作。 　　1.3 微博给辅导员的工作能力带来了新挑战 教育部文件指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”这明确要求高校辅导员具有较高的思想政治素养和组织、管理、协调、表达等过硬的工作能力。而微博在大学生中的普遍使用，对辅导员适应新的信息化时代所要求的敏锐、洞察以及对微博的监控和管理等各方面能力带来了新挑战。 　　2 微博为高校辅导员工作创造的优势 　　2.1 微博是促使师生之间平等相处、内心共鸣的宝贵桥梁 在微博中，有“收听”、“被收听”与“互听”这三个显示好友关系的动态词。辅导员可以在网络这个虚拟的空间里，避免现实生活中面对面的交流，与学生们“互听”微博，更易更快地走入学生的内心，得到学生的信任，与他们平等相处。通过简明扼要的信息，广播自身工作或工作以外的内心感受，同时也在第一时间收听学生们关于学习、生活中的所思所想，与学生们如朋友般沟通，从而缩短师生之间的心灵距离，让师生更好地和谐相处。 　　2.2 微博是及时掌握学生思想动态和心理变化的有力平台 “微博”是建立在以快速信息流为核心的交互平台下的信息分享，“微博”可以使用手机功能，随时进行实时实地采集、上传、分享和评论。在这种环境下，当今大学生的思想动态、学习态度、生活理念、心理变化等各个方面都能很快通过微博反映到网络平台上，及时了解、关注和把握学生的各种信息，能够更