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高校高水平运动队应用虚拟现实技术必要性和可行性分析 　　摘 要：该文在简要介绍虚拟现实技术的基础上，从训练条件、运动伤害事故、训练场所的全方位拓展以及运动员技战术的掌握等方面，分析了其在高校高水平运动队中应用的必要性。并从高校的人力资源、硬件设备、政策措施三方面对高校高水平运动队应用虚拟现实技术进行了可行性分析。 　　关键词：虚拟现实技术；高校高水平运动队；运动训练；计算机应用技术 　　虚拟现实技术（Virtual Reality）是一项利用计算机生成逼真的，具有视觉、听觉、触觉等多种感知的虚拟环境后，用户可通过各种传感设备同虚拟环境中的实体相互作用的技术。在国外，虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、医学实习、军事演习、运动训练和游戏娱乐等诸多领域。在国内，虚拟现实技术的应用则主要集中在飞行员的日常训练等领域，普通高校的高水平运动队尚未广泛应用。鉴于虚拟现实技术尤其是虚拟现实训练本身具有诸多优点且无任何危险，因此，可以预见其在高校高水平运动队训练中的应用前景极其广阔。 　　 　　1.虚拟现实技术概述 　　 　　1.1虚拟现实技术的概念及特点 　　虚拟现实技术利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术等，生成三维逼真的虚拟环境。其集成了计算机图形学、多媒体、人工智能、传感器、网络、并行处理等技术的最新发展成果。浏览者通过数字手套、立体头盔、立体眼镜和三维鼠标等传感器与计算机发生联系，从而减小人机差距，最终产生一个拟人化的三维信息环境。在这个环境中，人们的视觉、听觉和触觉等的感受像是在真实的环境中一样，即有“身临其境”的感觉，人们可以沉浸在这个环境中与环境进行实时交互。虚拟现实技术具有“沉浸性”、“实时性”和“主动的交互性”等特点。 　　1.2虚拟现实技术的分类 　　虚拟现实技术在实践中以虚拟现实系统的形式表现出来，根据其功能不同可分为三种类型，即：沉浸型虚拟现实系统、简易型虚拟现实系统和共享型虚拟现实系统。[3]其中，简易型虚拟现实系统主要由一台普通的计算机系统组成，使用者通过键盘、鼠标便可与以软件形式实现的虚拟环境进行交互，具有结构简单、价格低廉，易于普及推广的特点。 　　 　　2.高校高水平运动队应用虚拟现实技术的必要性分析 　　 　　高校高水平运动队的建立旨在完善我国训练和竞赛体制，培养有科学文化知识、有较高体育运动水平的运动员。现代体育运动技术的不断提高和计算机水平的日新月异，使得基于计算机3D的虚拟现实技术不但可以辅助传统的教学和训练方式，也可以激发运动员的学习兴趣和提高认知主体的能力，有利于知识的获取和实现信息的有效管理，为教学和训练提供一个较理想的虚拟环境。对于高校来讲，在高水平运动队中十分有必要广泛应用虚拟现实技术，这主要表现在以下几方面。 　　2.1可弥补现代体育教学和运动训练条件的不足 　　现代的体育教学和运动训练往往会因为天气、场地、器材、经费等方面的原因而无法正常进行。利用虚拟现实技术，可以有效弥补这些方面的不足。学生足不出户也可以了解和掌握技战术，获得与实地训练一样的体会，从而丰富感性认识，加深对训练内容的理解。此外，由于体育运动的技术的不断提高，普通教师和教练员很难完成某些示范动作；由于战技战术内容复杂多变，教练员很难用言语和动作路线来清楚表达；由于训练时间有限，运动员需要的大量的观察、模仿、反馈、修正等感觉无法得以充分地练习。所有这些都可以借助虚拟现实技术来有效地解决。 　　2.2可避免高难度和复杂技术动作导致的意外伤害事故的发生 　　随着运动技术的飞速发展，体育比赛中的对抗性和竞争性越来越激烈，技术难度也越来越大，运动员受伤的风险也大大增加。利用虚拟现实技术、遵循人体运动的客观规律、结合各种运动实际等进行的虚拟动作实验可以免除这种顾虑，有效减少运动员在做高难度和复杂技术动作时导致的运动损伤，使运动员在虚拟实验环境中，可以放松而专心的去做各种练习，更好的掌握技术动作。 　　2.3可彻底打破时空限制和实现训练场所的全方位拓展 　　利用虚拟现实技术，可以彻底打破时空限制。[5]不仅足不出户就可以观看到全世界优秀运动员的技战术和聆听世界著名教练员的技术指导，体验现代运动训练理念。而且运动员技战术的提高不仅仅局限于每天固定的训练时间，更不受地域的限制。在时间和空间无限延伸的外部条件下，运动员的视野也将无限扩展，伴随着的是思维的进步和综合素质的提高。所以虚拟现实技术所带来的不单是运动员技战术水平的进步，还有理念上的更新。 　　2.4可通过虚拟人物形象帮助运动员更好的掌握技战术 　　虚拟现实系统可以虚拟世界上著名的运动员和教练员等各种人物形象，创设一个人性化的学习环境。实况足球游戏就是典型的例子。在虚拟的游戏中，我们可以选择自己喜欢的球队和运动员，我们还可