海南省中高等职业教育人才培养模式与人才培养规格对接研究.docVIP

海南省中高等职业教育人才培养模式与人才培养规格对接研究 　　摘 要： 海南省中等职业学校和高等职业院校相继出现招生困难现象，迫切需要二者在人才培养模式和人才培养规格上进行对接。实施连贯性的以就业为导向的“三段式”人才培养模式，既能有效解决两级院校招生难的问题，又能满足海南省各家企业对技能型人才的需求。 　　关键词： 职业教育 人才培养模式 人才培养规格 　　2011年8月30日，教育部印发了《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号），再一次为我国职业教育今后的发展指明了方向。该文要求各省（市）把握这个方向、协调发展；逐步奠定建设现代职业教育体系的基础；实现中等和高等职业教育衔接，系统培养高素质技能型人才；加强政策保障，营造中等和高等职业教育协调发展的政策环境。 　　文件下发以后，海南省教育厅积极响应国家教育部的号召，于2011年10月31日印发了《海南省教育厅转发关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见的通知》，及时表明了海南省教育厅的决心和信心，同时也给全省的中等、高等职业院校注入了一针强心剂。 　　在认真研究教育部文件的基础之上，我查阅了许多有关中等和高等职业教育人才培养模式和人才培养规格的文献资料，先后考察了几所海南省中等职业学校和高等职业院校人才培养模式和人才规格的实施情况，并结合我省职业教育的发展实际，对海南省中等和高等职业教育人才培养模式、人才培养规格的对接进行了如下研究： 　　一、经济发展形式要求二者对接 　　“十二五”时期，海南省将加快发展现代农业，推动服务业大发展，建设现代产业体系，这自然就迫切需要加快建设现代职业教育体系，系统培养数以万计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑。 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》倡导在全社会实施终身教育，构建终身教育体系，这就需要重新建构我国的教育体系。因此，属于现代教育体系中一部分的现代职业教育体系也面临新的机遇和挑战。 　　当前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，中等和高等职业教育在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等方面存在脱节、断层或重复现象，职业教育整体吸引力不强，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距。教育规划纲要明确将中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务。这是构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展的关键所在。为此，迫切需要更新观念、明确定位、突出特色、提高水平，促进中等和高等职业教育协调发展。 　　我省中等和高等职业院校相继陷入招生困境，这必然会造成我省中等和高等技能人才的严重匮乏，将极大地制约我省经济的发展。 　　1.中职招生陷入困境。 　　2006年，我省高中阶段入学8.5万人，其中，普通高中5.1万，中职学校3.4万。国家规定城市职校在校生要达到960人，农村学校600人以上，而海南达到这个标准的仅有10来所学校，在校生不足200人的就有9所，占总数的18.75%。 　　2.高职招生陷入困境。 　　2011年，我省高职院校招生开始出现生源危机；全省十几所高职院校，只有一所完成招生计划，其余的高职院校缺额都很大，从400～1100人不等。有一所职业院校招到的学生不足250名。这无疑再次给我省职业教育的发展敲响了警钟。 　　海南国际旅游岛的建设如火如荼，热带高效农业、新型工业和以旅游为龙头的现代服务业将在海南得到快速的发展，这必然要求我省中等和高等职业院校培养大批的中等和高等技能型人才以满足海南经济社会发展的需要。 　　由于生源不足，海南职业院校每年的毕业生远远满足不了当地经济社会的发展需要，一些大企业只能从外省大批引进技能人才。比如洋浦800万吨炼油厂、中海化学公司等，几乎全部从外省引进技工。一汽海马汽车公司需要大量会开数控机床的技工，这样的高级技工人才海南很少。海南先声医药公司的许多工种，本地学校都没有培训，不得不从上海、南京等地招聘。许多宾馆、酒店领班以上的岗位，一些加工厂的技能型工人大多来自外省。 　　二、在海南如何实施中等和高等职业教育人才培养模式的对接 　　1.中等职业学校毕业生直接进入对口的高等职业院校学习。 　　《海南中等职业教育“十二五”发展规划》指出：到2015年，全省中等职业学校在校生规模稳定在18万人左右，中等职业学校学生年流失率低于5%，中等职业学校办学条件基本达到教育部有关办学标准，教师队伍人数满足职业教育发展的需要。中等职业教育与普通高中教育的在校生规模大体相当；每个市、县独立建制的职业教育中心发展态势良好，普遍设立重点专业和特色专业，其中，文昌、琼海、儋州、陵水、澄迈等市县职教中心在校生达到3000人以上，白