- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
注重内涵发展坚持质量立校努力构建与谐校园
注重内涵发展坚持质量立校努力构建与谐校园
[摘要]北方工业大学形成了教学与科研、规模与水平、学校发展与个人发展、办学质量和办学效益相统一的办学思路,彰显了科学教育与人文教育相融合的办学特色,构建了应用型高级专门人才培养的体系,为和谐校园的建立奠定了坚实的基础。
[关键词]和谐校园 内涵发展质量立校
在“十五”期间,北方工业大学坚持用科学发展观指导办学,抓住机遇,加快发展,使这一时期成为学校历史上发展最快和最好的时期。学校的办学规模得到了扩大,办学环境、办学条件得到了改善,办学实力显著增强。目前,学校全日制在校生达到1万余人,其中研究生1000余人,形成了以工为主,文理交融,理、工、文、经、管、法多科协调发展的专业格局。教学仪器设备总值超过了1亿元,教师中具有硕士学位以上的近80%,具有博士学位的近20%。在北京地区,学校有9个专业的招生进入重点院校批次;在北京以外,23个省区的录取分数高于当地一本招生录取线。学校是国家大学生文化素质教育基地,也是具有单考单招高水平运动员的高校。在规模发展的同时,学校始终以内涵发展为主线,在提高人才培养质量、培育办学特色、增强科研实力上下功夫。经过多年的积累,学校形成了教学与科研、规模与水平、学校发展与个人发展、办学质量和办学效益相统一的办学思路,彰显了科学教育与人文教育相融合的办学特色,构建了应用型高级专门人才培养的体系,为和谐校园的建立奠定了坚实的基础。
一、深化教学改革,提升育人质量
1、形成“质量立校”的理念和思路。
.
在转型过程中,学校牢固树立“教学质量是学校生命线”的思想,逐步形成了“质量立校”的治学理念,即以巩固本科教学工作中心地位为前提,以完善和优化教学基本建设和基本配置为基础,以深化教学改革、提升教学内涵、强化办学特色为重点,不断强化质量意识,规范教学管理,深化教学改革,加强实践教学环节,推进教育创新,全面提高教育教学质量。按照“质量立校”的思路,学校强调实现九个方面的转变:在发展思路和模式上,从快速发展、跨越式发展向内涵发展、和谐发展、全面发展转变;在办学规模上,从扩大规模向稳定规模和适当减少本科规模发展;在人才培养上,从注重数量发展转变为依靠提高质量求发展;在培养模式上,加大教学内容和教学方法的改革,从注重知识传授向知识传授与培养能力并重方向转变;在服务面向上,从面向行业向重点为首都经济服务方向转变;在科研方向上,从注重理论与专业研究向科研推广、科技服务方向转变;在师资队伍建设上,从满足数量需求向增加数量、提高层次、改善结构转变;在人事考核管理上,从注重课堂讲授向课堂讲授、实验教学、实习指导、科研开发全面考核转变;在资金保证上,适度减少基建投入,从满足教学经费需要向提高教学经费标准转变。通过上述措施,来实现提高学校质量、和谐发展的总体目标。
2、建立完善的教学质量管理系统。
教育教学质量是学校生存之本。学校以健全培养方案制订体系、教学管理运行体系、教学质量监控体系、教学工作评价体系为重点,逐步建立健全了一整套教学管理工作的规章制度,使各个教学环节有法可依、有章可循。
为保证教学质量,学校坚持严格的质量管理,完善了教学各环节质量管理标准,保证了教学质量监控手段的可操作性和有效性。在教学运行中,学校研制开发了“综合教务管理系统”,为教学管理提供了全面的技术支持平台,提高了教学管理水平和工作效率。学校还不断强化教学质量的监控和保证体系,专门成立了“教学研究与质量监控中心”,负责全校教育教学质量的监控工作;设立“考试中心”,负责建立试题库,实行考教分离,推动考试方法的改革;成立教学督导员队伍,对教师的教学内容、教学方法、教学手段、教师教风和学生课程学习状况进行随机检查,以各班学习委员为核心成立教学信息员队伍,负责日常教学信息的反馈。多年来,学校一直坚持期中教学质量检查制度,进行学校评教、领导检查、专家评教、同行评教等行之有效的措施,在教学质量管理中发挥了重要作用。学校还坚持执行教授、副教授必须承担本科课程教学的规定。聘请国内重点大学的教授、专家来校担任“顶编教授”,长年在校主讲基础课和专业基础课,有力地保证了教学质量。
3、实施“精品工程”。
精品课程、精品教材建设是提高教学质量的重大举措。多年来,学校把“精品工程”建设作为突破口,推进教育创新,促进教学方法、教学手段的深刻变革,全面提高人才培养质量。自从实施“精品工程”以来,经过多年的努力,学校在精品教材、精品课程、教学名师、优秀教育教学成果等方面取得了显著成绩。目前,学校有26门校级精品课程、4门市级精品课程,有13门国家级“十一五”规划教材,有11门市、校级精品教材,有北京市教学名师2人。获教育部、北京市教育教学
文档评论(0)