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浅论如何加强与改进工程项目新形势下党员教育工作 　　【摘 要】随着工程项目发展环境和管理形式的不断变化，项目党建思想政治工作的任务、重点、内容、形式、要求等也随之出现了改变。加强和改进工程项目新形势下党员教育，建立一套适应项目党员教育学习的工作的新形势考核机制，更好地发挥项目党建思想政治工作的作用，是项目党务工作者需要认真思考和急切解决的问题。在此，笔者就这个问题谈几点粗浅的体会。 　　【关键词】党员教育 意义 问题 　　1.加强和改进新形势下党员教育工作的意义 　　十八大报告中指出要全面加强党的建设科学化水平，坚持解放思想、改革创新，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。大会提出要创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，广大党员是党组织的细胞和灵魂，党的历史任务要靠广大基层党员来实现，党员素质的高低、党员教育工作的顺利与否，制约着党的先进性建设，尤其当前国际国内形势如此严峻，更考验广大党员干部的工作应变能力及拒腐防变能力。所以，在现阶段加强和改进新形势下党员教育工作势在必行。 　　2.当前党员教育工作所面临的问题 　　目前，工程项目党员的教育工作在各级党组织的重视和扎实推进下取得了较好的成效，项目党员队伍的整体素质有了进一步的提高，在各项工作中起到了骨干作用。但是，我们也应当看到，在项目党员的教育中还存在一些亟待解决的问题，需要引起重视 　　2.1少数党员学习自觉性和积极性不高 　　少数党员往往对业务学习和学历教育通常比较热心，对业务知识和与业务工作直接相关的学科领域的各方面知识比较感兴趣，尤其是缺乏理论知识，平时除了参加少量的集中学习外，基本上不会主动的学习党的理论知识。主要在于部分党员对党建理论知识水平及党性修养的提高上不够重视，存在重工作业务而轻理论学习的倾向。 　　2.2理论学习的深度有待进一步拓展 　　目前，各项目党员的教育工作上采取了读报、看电教片、参观、组织报告会和各种主题活动等形式，但是相对工程项目党员的现实需要，教育形式还较单调，客观上导致少数党员对理论学习的兴趣不浓，学用脱节，少数人对理论学习浅尝辄止，不愿下功夫去钻研。 　　2.3项目党组织学习制度落实力度不够 　　目前，各项目虽然制定了党员干部政治理论的学习制度和考核制度，但有的制度只停留在文件上，落实工作抓的不够，没有建立起有效的考评和监督机制，教育学习普遍存在“走过场”的问题。党员理论学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度以及组织监督制度不够健全，落实不够。从学习制度上看，党员自我学没学、学多少没有一个相应有效的考评机制，难于管理；大部分党员对民主生活会更是应付差事一般，无法发挥党员学习教育工作的实效和先进性。 　　2.4少数党员干部理想信念不坚定 　　目前，项目党员思想教育是工程项目党员教育工作的重中之重，项目党员思想状态并不稳定，一部分党员拒腐防变能力不强，对建设共产主义社会的理想信念不坚定，影响了党在人民群众心目中的光辉形象。 　　2.5党员学习教育内容不深入 　　工程项目学习教育内容存在滞后、零散的现象，学习内容总是千篇一律，过于随意，一般都是在应付差事，不能与项目的实际密切联系，对所学知识仅限于表面，不能深层次的分析问题，并且学习的方法不灵活，一般都是先读文件再轮流发言的方式，形式单调、内容枯燥，对于提高工作能力，无法起到明显的作用。 　　3.加强和改进新形势下党员教育工作的措施 　　工程项目党员教育工作，各项目有各项目的的特点，党员教育是项目发展的自身力量，是项目党务工作者需要认真思考和急切解决的问题，因此，如何把握工程项目教育工作，提升项目的管理水平，进一步加强对党员的教育管理，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，更好的投身到项目的各项工作中，是摆在我们面前的重要课题。 　　3.1针对项目党员特点，激发内在动力，培养理论学习的兴趣 　　新形势下，项目党员对精神文化的需求越来越高，有比较强烈的求知心理。因此，要研究项目党员干部的学习需求，尽量满足大家开眼界、学知识、得信息的要求，让项目党员想学愿意学，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来，确立“我要学”的观念。 　　3.2加强项目党员理想信念教 　　新形势下，项目党务工作者始终把中国特色社会主义理论体系教育工作放在首位。要求项目党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的当代意义，掌握中国特色社会主义制度的优越性；大力加强党员作风纪律教育，