建设学习型审计机关全面提高审计质量与水平.docVIP

建设学习型审计机关全面提高审计质量和水平 　　学习是一种政治责任、生活态度、精神追求。学习决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。 　　一、为什么要学习。首先因为当今社会发展非常迅速,知识更新很快,如果你不学习,你原有的知识很快就会变少,如果你长期不学习,你原有的知识就可能变为一堆垃圾,你就有可能成为“现代文盲”。据有关资料,在最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识总量的总和。到2020年,知识的总量是现在的3-4倍;2050年,目前的知识量只占届时知识总量的1%。在农业经济时代只要7-14岁接受教育,就足以应付后40年工作生涯之所需;工业经济时代,求学时间延伸到5-22岁;在信息技术高度发达的知识经济时代,必须终身学习,随时接受最新的知识,否则就不能应付正常的生活和工作需要。现代学习理论认为,人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效的蓄电池,进行不间断的、持续的充电,才能不间断的、持续的释放能量。少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之光。其次学习可以克服人的有限理性,不断提高人的可靠性,尽可能的使人少犯错误。人的认识永远落后于客观现实,主观认识往往偏离客观实际,由于人对客观实际认识和判断的不准确性,往往人就会作出不正确决策,如果人不对自己不正确的认识和判断进行及时修正,人就会犯这样那样的错误。学习是修正人的观点、提高人的认识判断和决策水平最有效、最直接的途径与方法。由于人的有限理性,人们对不确定性的环境认识理解不完全、不透彻,人们要不断的扩展自己的生存空间,改变自己既有的思维和工作模式,认识无知的和陌生东西,为了使自己生活得更美好,人就必须不断学习。学习可以解决人在确定性环境下遇到的不确定性的新问题。例如能源问题、环境问题、资源问题等;学习可以不断认识事物和世界,使得人的工作、生活环境从确定性向不确定性进军。学习可以增加人的修养,提高人的品位与能力,减少人的非理性行为,创造更加美好的生活。 　　二、什么是学习。学习包括学与习两个方面,学是吸收知识的过程,习是运用知识的过程,学的目的是为了更好的习。学而习之,不亦悦乎。 　　学习的过程是改变的过程。人的行为习惯和知识结构都是在一定的历史条件、社会背景下形成的,社会在飞速发展变化,知识在快速更新,人在一定时代背景下形成的行为习惯和知识结构如果不随之变化,人就不可能很好的融入到现代社会之中,就会被社会淘汰,这一点是必然的。从这个意义上讲,人必须改变自己,实践证明人完成可以改变自己,人改变自己的过程就是学习的过程。人的95%以上的行为都是习惯,习惯是长期养成的,习惯是可以改变的。改变习惯一般分为三个阶段:0-7次,刻意,不自然;7-21次,刻意,自然;21-90次,不刻意,自然。改变习惯的过程是提升自己能力的过程,当旧的行为习惯和知识结构彻底改变之后,人的素质与品位将提升到一个新的更高的层次。 　　学习的过程是发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的过程。学习源自问题,没有问题就没有必要学习。在现实生活中我们会遇到各式各样的问题,这些问题如果不能很好的解决,将会影响我们正常生产、生活,给我们的工作带来诸多不便,甚至使得我们无法正常工作和生活。客观上这就要求我们不断学习新知识、发现新问题、解决新问题。 　　学习的过程是增加能力的过程。衡量一个渔夫的财富不是看他拥有多少条鱼,而是看他是否拥有扑鱼的能力。中国古人讲“授人以鱼,不如授人以渔”,意思是你帮助学会如何钓鱼的方法比给人几条鱼更重要。学习的过程正是学习知识、运用知识、增长见识、增加能力的过程。 　　三、学习什么。需要学习的东西很多,人的精力是有限的,对每一个人来讲不可能面面俱到,不可能在每一个行业和领域都成为专家。那么对一名合格的审计干部来讲,应该学习些什么?我认为审计干部不仅要学习审计业务知识,同时还要学习与审计工作相关的其他业务知识;不仅要学习业务知识,同时还要学习政治知识;不仅要学习书本知识,同时还要学习实践知识,学习对审计干部太重要了。审计是经济社会发展的“医生”,给经济发展“把脉看病”、给经济社会系统“免疫”,如果审计干部不学习,审计干部的水平不高,把“病”看错了,给被审计单位把问题性质定错了,由于审计干部水平的原因,审计机关给政府把审计意见与审计建议提错了,后果是严重的。审计被国际上称为是专家行业,国内讲审计是高层次的监督,如果审计干部不是行家,你要完成好审计监督的职责是有问题的。根据我从事十多年审计工作的经验,我个人的体会是审计工作不仅是一项业务性很强的工作,同时审计工作对审计人员政治素质要求也特别高,如果一个人的政治素质不高,无论他的业务素质多么高都不可能搞好审计工作。我想起有一句谚语对审计人员非常适合,那就是:不要让