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小 班 评 价 工 具 评价项目 指标及操作方法 评价标准 好（3） 中（2） 差（1） 身 体 发 育 走 按口令向前、向后走，原地踏步走。 自然协调 自然 未达到 跑 听信号向指定方向跑。 自然协调 自然 未达到 跳 由20cm高处往下跳。 自然跳起轻轻落地 自然 未达到 钻 爬 会手膝着地向前、向后爬。 姿势正确协调 姿势正确 未达到 手指 动作 （一） 在40秒内将二十粒珠子穿完。 能达到 完成10-15粒 穿10粒以下 手指 动作 （二） 能按轮廓用纸撕出皮球的外形。 整齐、光滑 能撕出轮廓 未达到 生活 能力 在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋、袜，并放在固定的地方。 能做到 须成人帮助 不能 生长 发育 每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克 身高、体重、血色素达标 身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下 身高、体重为下等，血色素10以下 认 知 发 展 感 知 观 察 出现一幅图，上面10种东西都缺少某一部分。（1）娃娃头缺鼻子；（2）马缺尾巴；（3）车轮缺车条；（4）鸡缺一条腿；（5）钟缺时针、分针；（6）壶缺手把；（7）衣服缺袖子；（8）蝴蝶缺翅膀；（9）雨伞缺伞把；（10）花缺花茎。请幼儿找出欠缺处。 答对10个 答对6-9个 答对5个以下 记 忆 出现苹果、飞机、大象、电话、眼镜、金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后遮起来，让幼儿说出看到了什么。 说出6种 说出3-5种 说出3种以下 空 间 说出方位词：出示二张图片：（1）攀登架的最高处有一位男孩子，地上站着女孩子；（2）一只大象，一位小朋友骑在象身上，手里拿着气球。请幼儿说出图中谁在上面？谁在下面？谁在中间？ 全部正确 说出3-5种 说出3种以下 时 间 区分白天、黑夜：出示三幅图片（1）小朋友在上课；（2）小朋友在操场做游戏；（3）小朋友在睡觉。天上有星星、月亮 ，请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑夜。 全部正确 正确说出两幅 说对一幅 中 班 评 价 工 具 评价项目 指标及操作方法 评价标准 好（3） 中（2） 差（1） 身 体 发 育 走 听信号按节奏走。 上体正直协调走 上下肢协调走 不会 跑 听信号变速跑。 上下肢协调自然轻松 上下肢协调 不会 跳 会单脚跳，左右脚跳。 轻松落地保持平稳 自然跳起 不能 钻 爬 会手脚着地屈膝爬。 姿势正确协调 姿势正确 不能 手指 动作 （一） 会使用剪刀按轮廓剪。 姿势正确剪的整齐 剪的不够整齐光滑 不会 手指 动作 （二） 会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色。 握笔姿势正确，涂的均匀不出轮廓。 握笔姿势正确 不会 生活 能力 能独立有次序穿脱衣服、鞋、袜，并能整理好。 能做到 需要成人提醒 需要成人帮助 生长 发育 每年身高增长5厘米，体重2公斤，血色素（指血）达11克 身高、体重、血色素达标 身高、体重为中下，血色素10克以上至11克以下 身高、体重为下等，血色素10以下 认 知 发 展 感 知 观 察 指出画面不合理之处：“池塘边的花倒影在水里，请仔细看一看是不是有奇怪的地方把它指出来”。 能指出三处 指出1-2处 指不出 记 忆 看谁记得多：一副画上有皮球、足球、篮球、绳子、羽毛球，乒乓球拍，求、有毛球拍、毽子，请幼儿看半分钟后遮上，说出图上有什么。 说出9种 说出4-8种 说出1-3种 空 间 感知空间距离；三只小兔子要回家，他们走得一样快，谁离家最近？谁离家最远？（一幅图中一只小兔子在中间走直路，一只在右边走小路，一只在左边走的是斜线） 全部正确 只能说出谁最近 说不出 时 间 星期一幼儿园或星期五小朋友回家时，问幼儿今天是星期几？昨天是星期几？明天是星期几？ 全部正确 只对2问 说不出 数 （一） 按数取物，彩色小棍20根，要求幼儿从中取出18、16、11根，并说出总数。 全部正确 拿对2次 不对 中 班 评 价 工 具 评价项目 指标及操作方法 评价标准 好（3） 中（2） 差（1） 认 知 发 展 数 （二） 排序：分别拿出5个口子（大小不同），5个瓶子（高矮不同），5支铅笔（长短不同），让幼儿进行排序。 全部正确 排对2种 不会 形 镶嵌图形；出现一用硬纸板做的有正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形和镶嵌板（大小、颜色各异）请幼儿镶嵌上相应的几何图形。 全部正确 对3-4种 对2种 分类 （一） 把不同类的图画指出来；出示画有4排的卡片（每排4幅图），第一排是花，其中一只鸟；第二排是乐器，其中有一把伞；第三排是昆虫，其中有一只企鹅；第四排是昆虫，其中有一条毛虫。 全部正确 对3排 对2排以下 分类 （二） 按动作分类：出现动物卡片（爬的动物：蛇、乌龟、螃蟹。飞的动物：燕子、小鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂。游的动物：金鱼、蝌蚪、鸭子、鹅。跳的动物：小兔、袋鼠。）让幼儿把卡