大班语言《小猫钓鱼》.docVIP

大班语言活动：小猫钓鱼 活动目标： 1.能用丰富的语言看图讲述故事, 发展幼儿的语言能力，并可以找出图片的正确顺序。 2.懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。 重点难点： 重点：理解故事内容，能根据故事内容有序排列8幅画。 　　难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。 　　活动准备： 1．日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。 2．《小猫钓鱼》的课件。 活动过程： 一、谈话导入： 1.小朋友，《小猫钓鱼》这个故事你们听过吗？ 2.这个故事主要讲了谁？ 3.小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？前面两次小猫为什么钓不到鱼？后来为什么又钓到了鱼呢？今天老师不讲这个故事，请小朋友看图片讲给老师听。 二、多媒体演示，逐幅图学习故事《小猫钓鱼》。 （一）播放动画课件，或者出示挂图： 1.图一：谁来说说，这幅图画的是什么地方，谁和谁在干什么？ 小朋友先说，说后点击放音键 在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼游来游去。一天早上，猫妈妈带着小猫去钓鱼。 2.图二：她们是怎么钓鱼的呢？我们来看第二幅图。图上多了什么？小猫在干什么？ 小朋友回答后，点击录音按钮：一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。 3.图三：小猫捉到蜻蜓了吗？她看到了什么？ 蜻蜓飞走了，小猫没捉着空着手回到了河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。 4.图四：看到猫妈妈钓到一条大鱼，小猫很羡慕，继续坐下来钓鱼，这时什么飞来了？蝴蝶怎么样？小猫又是怎么做的呢？ 小猫又坐到河边钓鱼。一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。 5.图五：小猫捉到蝴蝶了吗？ 蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。 6.图六：这时候小猫心里是怎么想的？猫妈妈又是怎么说的呢？ 小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼都钓不着呢！”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？” 7.图七：听了猫妈妈的话，小猫又是怎么做的呢？ 小猫听了猫妈妈的话，很难为情，开始一心一意钓鱼了。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没有走开。 8.图八：小猫钓着鱼了吗？小猫的表情是什么样的？他会怎么说？ 不一会儿，嗨！钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来了！小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！我钓到大鱼啦！” （二）完整讲故事一遍。 谁能把这个故事完整的讲一遍 三、读图排序 1.这个故事你们都记住了吗？那老师来考考你们，请你们把书打开到第六页，这个《小猫钓鱼》故事的顺序被打乱了，请你们仔细读一读，按顺序排一排，在圆圈里填上正确的序号。 2.先来找找，哪幅图放在第一？哪幅图排在第二？ 请一个幼儿展示其作业，大家一起讲述。 有错误的孩子纠正一下，同桌互相讲一遍。 四、小结提升。 　1.开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（因为刚开始钓鱼小猫三心二意，所以钓不到鱼后来一心一意所以钓到了鱼。） 2.故事中，谁钓鱼一心一意？谁钓鱼三心二意？ 3.小猫改掉三心二意的毛病还是好孩子吗？ 4.我们班哪些孩子做事情能做到一心一意？你有过三心二意的时候吗？准备如何改正？ 五、活动延伸 出示头饰和道具，今天我们学习了小猫钓鱼的故事，如果小朋友喜欢，可以在表演区表演这个故事，这是表演的头饰和道具，我们一起把它放到小舞台吧。