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制作收纳盒教学设计 科目：综合实践 年级：三年级 授课人：潘沧海 制作收纳盒教学设计 潘沧海 教学目标：? 学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。 ２、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。 ３、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。? 教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。 教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。 教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。? 教学时间：1课时 教学过程： 导入新课 谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？? 学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看， 如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳盒（板书课题） 二、讲授新课 1、想一想? （１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点） （２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳 盒的东西。? （３）做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具和 辅助材料？? 2、了解步骤，制定制作计划? （１）如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下 书本，把步骤图仔细研究一下。? （２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作 计划。? 3、讨论交流，突破难点? （１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。? （２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。 4、明确收纳盒制作步骤： （1）按照盒底面积剪裁包装纸 （2）贴包装纸 （3）包装盒体、包装盒盖 （4）制作隔板 （5）制作隔断架 （6）进行装饰，完成制作 三、课堂实践操作，制作收纳盒? 1、教师提出制作要求，学生进行操作，老师巡视指导。（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。） 2、作品展示交流，进行评价总结。（引导学生反思值得自己学习的地方和需要改进的地方） 3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。? 4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒） 四、总结 同学们，让我们带着这些问题走出我们的课堂，发挥自己的想像，勇于创新，相信大家一定会做出自己满意的收纳盒！ 作业 请你和爸爸妈妈一起动手制作一个个性化的收纳盒。 板书设计 自制收纳盒 贴――美观 隔――均匀 装――平整 七、教学反思：在本课的教学中，能够利用谈话导入，举生活中常见的例子，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，采取分组合作的形式，引导学生自己做出满意的收纳盒，活跃了课堂气氛，使每一个学生都参与到课堂活动中来，锻炼了学生的动手实践能力和合作能力，自己的教学语言需要更加简洁凝练，课堂时间的掌握还需更加准确。