二级vf结构化程序设计习题总.docVIP

实验目的： 进一步理解数据类型、常量、变量、表达式和函数的含义，掌握各种运算符的使用方法、常用函数的功能。 能够根据程序要求使用不同的程序控制结构编写程序 实验内容： 顺序结构程序设计 输入两个数，做加法运算。 输入两个数，交换位置 从键盘输入三个数并分别存入变量a,b,c中，求它们的平均值 从键盘输入一个小写字母，输出其对应的大写字母 输入一个华氏温度,根据公式 c=5/9(f-32),计算并输出摄氏温度。 输入一个三位数，将它反向输出，如输入127，输出应为721 将从键盘输入的数值型十进制数分离为整数部分和小数部分后输出，如输入123.45，输出为123.45=123+0.45 编程求以a,b,c为边长的三角形的面积，提示： 其中：s=(a+b+c)/2；a=3.5; b=5.4; c=4.3 已知a=2.5，b=9.4，c=4.3，编程求提示：） 输出数据库中某一条学生信息 查找并显示xsqk中某学生的有关情况。 分支结构结构程序设计 单分支或双分支结构 从键盘输入一个数，若为正数则输出，非正数则结束。（单分支） 从键盘输入两个整数，按从小到大的顺序输出。（单分支） 从键盘输入3个数，按从小到大的顺序输出 从键盘输入一个数，判断是奇数还是偶数。（双分支） 计算运费。车站从甲地到乙地托运行李，收费规定：若行李重量不超过50公斤，每公斤收费0.5元；若行李重量超过50公斤，其超重部分加收0.4元。编写计算运费的程序。 判断某一年是否是闰年 提示：设N为年份数，若N满足如下两个条件之一，则N为闰年。 N能被4整除，但N不能被100整除 或者N能被400整除。 判断一个5位正整数是否是回文数（所谓回文数，是指其各位数字左右对称的整数， 如181，6336，75257） 从键盘输入一个待查学生的学号，在表XSQK.DBF中查找。若能找到，则显示该记 录，否则，显示信息“该学号不存在”。 修改 xsqk表中的数据，把姓名为“王芳”的籍贯由“武汉”改为“上海”。 多分支结构 输入年月，求该月的天数。 编写根据当前日期显示当前季节的程序 输入一个数字（0-6），用中英文显示星期几的信息 4）计算分段函数值： 输入某学生成绩，判断成绩等级：100-90 为优秀，89-80为良好，79-70为中等，69-60为差，60分以下为不及格。 计算分段函数： 某百货公司为促销，采用购物打折扣的优惠办法，每位顾客一次购物： 1000元至1999元之间者，按九五折优惠。 2000元至2999元之间者，按九折优惠。 3000元至4999元之间者，按八五折优惠。 5000元以上者，按八折优惠。 编写程序，输入购物款数，计算并输出优惠价。 3循环结构程序设计 求S=1+2+3+……+100 求N！的值。 （N！=1*2*3*……*N） 计算100之内的所有奇数之和。 求100以内能被5整除的数的和 输出100-150之间的不能被6整除的数（每行输出12个） 求S=1！+2！+3！+……+10！ 求S=1+（1+2）+（1+2+3）+……+（1+2+3+……+100） 计算1-3+5-7+…-99+101的值 从键盘输入一个数，判断其是否为素数。（提示：只有1和它本身两个因子的自然数就是素数） 输出从2000到2100年之间的所有闰年。 （提示：设N为年份数，若N满足如下两个条件之一，则N为闰年。 N能被4整除，但N不能被100整除 或者N能被400整除。 找出100到999之间的所有“水仙花数”，所谓水仙花数是指一个三位数，其中各位数字的立方和等于该数本身（如153＝13＋53＋33） 解题思路：只要求出该数百位、十位、个位的值，就很容易用上面的条件求出水仙花数。 百位：a=INT(i/10) 十位：b=INT(i-100*a)/10) 个位：c=i-INT(i/10)*10 用∏/4≈1-1/3+1/5-1/7+….求∏的近似值，直到某一项的绝对值小于10-6为止 编写程序，通过如下公式计算出ex的值：(求到第20项，从第0项开始) Ex=1+x/1!+x2/2!+x3/3!+….. 有一分数序列：2/1, 3/2, 5/3, 8/5, 13/8, 21/13……求出这个数列的前20项之和 求sn=a+aa+aaa+…+aaa…aa之值，其中a 是一个数字，如：2+22+222+2222+22222，此时n=5,n由键盘输入。 编写程序，输出如下乘法表。 1×1＝1 2×1＝2 2×2＝4 3×1＝3 3×2＝6 3×3＝9 ……　　　　……　　　…… ……　　　　……　　　……　　　　　…… 9×1＝9 9×2＝18 …… …… …… 9×9＝81 马克思曾做过这