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构建与谐校园 创建满意学校 　　小溪塔高中坚持科学的发展观和正确的育人观，以全面提升学生综合素质为办学宗旨，树立“致力学生终生发展”的办学理念，紧紧围绕质量生命线和安全保障线两大主线，坚持走以人为本、以德为纲、以法治校、以质兴校的办校之路，形成了敬业、爱生、善导、博学的教风，勤学、多思、严谨、创新的学风和求真、务实、文明、奋进的校风。 　　 　　一棵幼苗的茁壮成长 　　 　　小溪塔高中是由夷陵区原成人中专、雾渡河高中整合，于1998年7月成立的一所全日制普通高中。建校之初，学校基础设施、育人环境和师资力量等条件都很薄弱，但在上级领导的正确指导和全校师生的共同努力下，学校根据自身基础条件和师资构成等校情制定了切合自身实际的发展规划，推行科学管理与人文管理的有机结合。经过几年的努力，小溪塔高中这颗幼苗在党的教育方针政策的滋润下，在夷陵教育的热土上正茁壮成长。 　　 　　办学条件日益改善 　　 　　学校占地总面积58.9平方千米，校园占地面积38.4平方千米。建有古朴典雅的教学楼、科技楼和办公楼；建有装备一新的物理实验室、生化实验室和计算机网络室；建有宽敞亮丽的学生餐厅、标准田径运动场和男、女学生公寓。学校教学设施齐全，校园环境优美，2001年被评为宜昌市“花园式学校”。 　　 　　教学质量逐年攀升 　　 　　学校现有39个教学班，2876名学生，拥有154人的教师队伍，其中研究生学历4人，本科学历142人。学校教师充分发扬校兴我荣、校衰我耻的团队精神，用求真务实的工作作风见证了自己的实力。三年来高考上省线率连续五年 　　居全区同类学校首位，勇夺高考五连冠。 　　 　　素质教育稳步推进 　　 　　学校认真贯彻学生全面发展的教育方针，积极开展学生研究性学习和探究性实践，提高学生综合素质成效显著，有19名学生获省市级科技制作竞赛奖，体音美各项竞赛活动获区级以上奖励近百人次。全国中学生作文竞赛和英语口语能力竞赛，学校获奖人次达五百多人次，仅2005年全国作文竞赛就有65名学生获奖。学校也先后被表彰为“宜昌市第二届青少年科技节先进单位”和“全国作文教学先进单位”，并有20多名教师获国家级竞赛辅导奖。 　　 　　一个宗旨的恪守践行 　　 　　“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”是我校的办学宗旨。回首学校七年的成长历程，伴随着七年的奋斗艰辛和七年的收获喜悦。取得这些成绩的关键就在于学校坚持“三个一切”的人本思想，其核心就是依法治校和以德治校的有机结合，科学管理观与人文管理观的有机融合。 　　严格师德规范，确保无不良教师言行发生。一是倡导人文精神，关爱学生健康，让师范形象令人民满意。“育人为本，德育为先”，学校倡导教师“手下留情，口下留德”的人文精神，多渠道关爱学生思想健康和心理健康。建立心理咨询室，设立心理咨询信箱，并对“德困生”集中进行心理辅导和分散个别心理疏导，帮助学生克服心理障碍，培养学生健康向上的心理，增强学生学习的自信心和自信力。同时，通过实施立师德、树师形、铸师魂的“师范工程”，让师范形象令人民满意。二是突出人文主题，狠抓活动载体，让师德素养令人民满意。近几年，学校以师德教育活动月为契机，狠抓教师队伍作风建设，多次组织教师观看了师德启示录教育片，倾听了谢心吾等区师德模范的事迹报告，学习了郑琦老师的感人故事，组织了以“师德、师爱、师情”为主题的青年教师演讲比赛，通过师德教育活动净化了教师心灵，提升了教师素养。2004年和2005年，学校组织开展爱心捐助活动，全体教师先后为学校贫困生和东湖高中病危患者高其权同学捐款累计万元以上。学校体现“三个一切”人本思想的经验材料《培师德、树师范、铸师魂》在市委核心刊物《三峡?t望》杂志上推广交流。并先后有8位同志被区教育局表彰为“师德模范”，历史老师邓代金同志被市教育局表彰为“人民最满意的老师”。 　　 　　一个团队的默默耕耘 　　 　　教学是中心，质量是核心，学校围绕凸现“三个一切”的主题思想，以提升教师素质为抓手，通过多种途径争创人民满意。一是整体提升科任教师素质。学校教务处，科研处实施“新老互动工程”，狠抓校本培训，强化岗位练兵，苦练专业技能，并结合“四优”评比（优秀教案、优秀教学、优秀课件、优秀教研成果）和计算机培训等活动，推动新老教师“一帮一”助教工作，营造传帮带氛围，提高教师素养，为学校的和谐发展培养了一批学者型、科研型教师，为高三教学输送了一批复习备考中坚力量。二是全面提升班主任素质。学校历来注重班主任管理的探究与实践，在班主任建设方面推行“二制”：通过班主任周例会制，总结前周工作，剖析个性案例，构思后周部署；通过班主任月培训制，交流班级管理经验，指导班级管理办法，探索班级管理艺术。三是注重工作绩效反馈。学校建立评价考评机