修德育人 构建与谐.docVIP

修德育人 构建与谐 　　巍巍容山下,粼粼圭江畔,坐落着一所环境优美、校风优良、成绩突出、特色凸显的百年老校――北流市城南小学。学校始建于清朝宣统二年(1910年),是北流市众口皆碑的一所老校,现有35个教学班,学生2000多人,教职工122人,其中有小学高级教师90人,大专学历83人。多年来, 学校坚定不移地以“德育兴校”,教学生“学会做人”为德育工作的出发点和归宿;把培养学生的良好心态\促进学生的全面发展为心理健康教育目标。学校坚持“以人为本,创新培育”的人文精神,积极开展丰富多彩的“修德育人、构建和谐”的一系列活动,培养师生的人文素养和道德修养, 陶冶师生的高尚情操, 促进了师生和谐发展和学校的良好发展。 　　一、学校教育坚持德育为先 　　1.学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神,积极开展“争做合格小公民”道德建设系列活动,坚持道德教育与教育教学相结合,把德育渗透到学校的一切教育教学活动中去。学校在2003年就把“三字经”、“千字文”、“道德经”等经典著作这些很好的思想道德教育教材,根据学生的年龄特点,分年级编排每年级有两册,作为校本课程来开发,每周开设一节课引导学生学习,有许多同学都已经能熟练地背诵了“三字经”、“千字文” 这些经典著作,有5名学生参加北流市“寻找美丽的中华”诗词朗诵比赛获一等奖、学校开发的校本课程《古诗文诵本》获玉林市优秀科研成果奖。学校根据学生习惯养成的要求,编写了“日常行为规范儿歌”,培养学生遵守纪律及团结合作意识。学校开展“争做合格小公民”道德建设活动后,各年级都成立了“环保小卫士”,课间自觉行动搞好环境卫生、利用节假日定期到社区打扫卫生,保护环境,同学们的环保意识大大增强,自觉讲究卫生的良好习惯逐渐培养起来。每年九月开展一次“在家争做一个好孩子,在校争做一个好学生,在社会争做一个好公民”的评比优秀孩子活动,评选出在活动中表现突出的同学进行表彰。通过道德建设系列活动的开展与渗透,学生的公民道德意识逐渐加强。学校还组织有书画、合唱、舞蹈、武术、篮球等兴趣小组,成立了红领巾广播站、小记者团等,建立了文化长廊,定期展出师生的优秀作品,为师生提供了学习实践、表现自我的优越学习环境,多次举办了书画展,并参加全国、广西区、市级各种书画比赛活动。近年来,学生在各类美术、书法、摄影作品大赛中,有100多人获奖,有20多幅学生作品在广西区展览,学校的艺术团连续三年在玉林艺术节上获得一等奖,鼓号队、体操队获得市特等奖。 　　2.实施体验教育活动。 　　(1)开展道德践行体验活动。在学校里积极组织学生开展有效的思想道德实践体验教育活动,利用有利条件,创设有感染力的道德体验情境,为学生提供体验机会,以便加深学生对思想道德教育的切身体验。为了培养学生勤劳勇敢、自强不息的民族精神,学校每年九月都开展“民族精神代代传”的系列传统教育活动,通过主题班队会活动、读书活动、讲故事、演讲、书画比赛、手抄报、黑板报比赛等形式,让学生从古今中华民族的英雄人物和伟人身上,去体验民族精神的丰厚底蕴,感受民族精神的崇高伟大,感悟民族精神的时代内涵。还结合重大节日进行爱国主义教育,如在“六一节”组织学生观看爱国影片、组织知识竞赛、校园征文、“我是合格的小公民” 等系列活动,在国庆节组织开展“爱我中华”活动使学生进一步增强小公民意识,培养爱国情感。 　　(2)指导家长帮助孩子在家庭生活中根据自己的能力,寻找一个体验岗位,进行一次“家庭成员”当家角色扮演,体验做家务、照顾老人(小孩)等力所能及的事,从而获得家庭生活的真实感受,明白孝敬父母,与人和睦相处的道理,养成热爱劳动的好品质。 　　(3)还组织学生到敬老院去慰问老人、到街道清理卫生死角、参加植树活动、利用节假日做社会调查等活动,让孩子在社会体验氛围中深刻地明白做一个合格小公民的基本道理,养成尊敬长辈、热爱家乡、文明礼貌、遵纪守法等基本素养,体验学会适应在不同的环境,用自己的双手创造出美好生活的本领。 　　二、心理教育凸显特色 　　学校结合本校学生实际开展心理健康教育工作,为学生的身心健康成长提供一个发展平台。 　　1.设立领导机构。学校成立心理健康教育领导小组,校长当组长,安排12名教师为心理健康教育兼职辅导教师,加上35位班主任一起,在学校政工及教导处的组织下,有计划地开展学校心理健康教育工作。 　　2.设立“心语小屋”心理辅导室。室内布置温馨、优雅、安静,有基本设施及教育资料和学生心理档案。辅导室每天下午开放,安排“心语姐姐”(老师)轮值,做好回复信件、电话辅导、出版“心语姐姐寄语”健康知识专栏等工作。“心语小屋”的创办,得到领导的肯定和赞扬,市内各兄弟学校纷纷到校考察学习,北流市电视台多次在新闻报道节目中作了广播报道,《玉林日报》“让孩子更健康地成长” 为题报