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加强思想政治工作,构建与谐校园 　　摘 要： 加强学校德育的思想政治工作，构建和谐的校园，坚持从三个方面着“手”：从社会主义核心价值体系教育“入手”；以师德师风教育为“抓手”；以学校德育日常工作为“推手”。 　　关键词： 思想政治工作 和谐校园 社会主义核心价值体系 师德师风 德育日常工作 　　“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国人民实现党和国家各项任务的中心环节”，这是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体对思想政治工作重要地位的形象表述。在社会主义市场经济条件下，思想政治工作的优势不仅不能丢，反而要发扬光大，为社会主义现代化建设、全面建设小康社会和办人民满意的教育提供强大的精神动力。 　　当前，人们的生活更加丰富多彩，思想活动的独立性、差异性、选择性和可变性日益突出。正确的思想引导，会产生物质利益难以实现的功效，进而解决学校教育教学管理工作中遇到的诸多深层次的问题；错误的思想则会侵蚀师生的思想和行为，从而引起学校的不和谐。可以说，学校德育的思想政治工作是一个成本较低但作用显著的强大资源。我们要继承和发扬党的优良传统，充分挖掘和利用好这种社会资源，理直气壮地抓好学校德育的思想政治工作。 　　加强学校德育的思想政治工作，关键在于联系实际，改进工作方法，创新工作形式。思想政治工作说到底是做人的工作，是为了把正确道理教给人，让人认同并接受，而正确道理最终能否被认同和接受，在一定程度上取决于方法是否得当。 　　学校德育的思想政治工作应该坚持从三个方面着“手”。 　　一、从社会主义核心价值体系教育“入手” 　　党的十六届六中全会明确提出建设社会主义核心价值体系的重大任务，这是思想文化建设的一个重大创新，也是当代中国经济社会又好又快发展的现实需要，更是办人民满意的教育迫切需要。 　　在当前思想价值观呈现多元化的背景下，要牢牢记住德育的思想政治工作是学校一切工作的“生命线”，把握社会主义核心价值体系，用马克思主义中国化最新成果和中国特色社会主义共同理想武装教育广大师生员工，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，把社会主义核心价值观的教育融入学校教育之中。以社会主义荣辱观为指导，倡导爱国、敬业、友善，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，推动形成和谐校园建设的良好氛围。 　　如何用社会主义核心价值体系教育广大师生员工，帮助他们树立正确的价值观念，成为学校德育的思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。 　　社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。它们是社会主义意识形态最重要的部分，是建设社会主义和谐文化的根本，也是构建和谐校园的需要。 　　在社会主义核心价值体系教育中要坚持先进性要求，用马克思主义中国化的最新成果教育师生、用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强理想信念教育，加强国情和形势政策教育，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标、办人民满意的教育的信念和信心，从而构建和谐校园。 　　社会主义价值体系教育的最终目标是将不同觉悟、不同层次的人们引向更高的精神境界，让师生员工对构建和谐校园有明确的共同认识。要继承和吸收中华民族优秀文化传统中的积极因素和合理成分，并用中华民族的语言和风格准确地加以表达，努力做好优秀价值传统的承接工作。在中华民族优秀文化传统中，许多价值观念在今天仍然具有传承价值和借鉴意义。如中华民族对理想社会向往和追求的观念、民本观念、和谐观念、诚信观念、天人合一思想，以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神等。当然，我们不能简单地把它们拿来就用，而是要创造性地转化为当代中国社会需要的内容，融入社会主义核心价值体系之中，融入学校德育的思想政治工作中，为进一步构建和谐的校园服务。 　　认同社会主义核心价值体系，树立共产主义远大理想。远大理想依靠扎实的工作才能实现，离开实实在在的实践，空谈理想，理想只能离我们越来越远。所以，社会主义核心价值体系的教育必须实现针对性，切实解决当前人们普遍关心的利益问题、普遍存在的政治思想问题，切实促进社会和谐及校园和谐，将远大的社会理想和现阶段的学校工作目标真正统一起来。让广大师生员工从思想上认识到营造和谐的育人环境是构建和谐社会的重要组成部分，并积极转化为自己的实际行动。 　　二、以师德师风教育为“抓手” 　　2007年9月18日，胡锦涛同志在会见全国道德模范时强调指出，要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。 　　复旦大学曾