浙江高职高专院校中西部与省内生源学生心理健康状况比较研究.docVIP

浙江高职高专院校中西部与省内生源学生心理健康状况比较研究 　　【摘要】浙江高职高专院校面向中西部招生后，由于地区经济水平和文化的差异，大学生的心理健康问题特别是家庭经济困难生的心理健康问题也日益凸现。文章通过对高职高专院校中西部和省内生源大学生心理健康进行比较分析，进一步探讨中西部学生心理健康养成的途径和方法。 　　【关键词】高职高专院校 中西部大学生 心理健康教育 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0002-02 　　近年来，我省高职高专院校在招生数量和办学规模上都发生了历史性的变化。特别是国家和省示范院校建设面向中西部招生后，由于地区经济水平和文化的差异，大学生的心理健康问题特别是家庭经济困难生的心理健康问题也日益凸现，在此背景下，通过对高职高专院校中西部和省内生源大学生心理健康进行比较分析，进一步探讨中西部学生心理健康养成的途径和方法，具有很强的现实意义。 　　本次调研活动以浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江商业职业技术学院、浙江工商职业技术学院和浙江医学高等专科院校学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以我省高职高专院校中西部学生和省内学生心理健康状况现状为调查目的，共发放问卷500份，回收500份，回收率为100%。其中有效问卷494份，有效率为98.8%。其中省外和省内生源学生的比例为1：1。 　　一、我省高职院校中西部学生和省内学生心理健康状况现状及比较分析 　　根据调研数据统计分析，相比省内生源学生，中西部学生的心理健康状况不容乐观，认为自己心理健康状况不健康，经常感觉郁闷的同学占26.7%，而省内生源学生只占4%。有轻生念头的中西部学生比例为8.9%，省内生源学生为3.5%。中西部学生存在的压力主要有以下几种： 　　1.学业与适应 　　从紧张的高考中走过来，对自己目前的大学生活觉得满意的中西部同学仅占12.1%，省内生源学生占24.5%，而对自己大学生活不满意的比例占25%，省内生源学生占13%。而对于那些不满意目前大学生活的同学，究其原因，有的学生入学前把大学生活想得过于理想化、神秘化，现实的大学生活跟他们想象中的相距甚远，因而产生失望感。 　　关于学习，47%的中西部学生认为学业造成的心理压力大，省内20%，一方面，说明有近一半的中西部同学对大学生活不适应，尤其对大学的学习方式不适应，感到心理压力很大。另一方面，很多中西部学生由于家境贫困，想通过努力学习，考取好的成绩获得奖学金以减轻家庭负担，所以这部分学生的学习压力较大。关于对业余时间主要做什么的调查，中西部学生中看书学习的同学占50.6%，而省内生源学生18.4%，中西部学生玩游戏、看小说的比例占28.8%，省内生源学生占43.7%。从调研数据可以看出，中西部学生虽然觉得学习产生的压力很大，但是很多同学还是感觉生活空虚，整日沉迷于玩游戏、看小说。面对考试，能从容面对考试的中西部学生只占10.2%，总是在考前紧张焦虑的中西部学生占35.7%，这与没有很好的适应大学的学习方式以及太想取得好的成绩是密切相关的。 　　2.人际交往 　　进入大学后，认为自己在与别人的沟通交往上有障碍的中西部学生占35.2%，省内生源学生占18.1%，相比省内生源学生，中西部学生在以前的日常生活中交际范围较窄，与别人交往的机会也较少，很多中西部学生第一次远离家门，刚到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，根据调查问卷统计，有18.3%的中西部学生不敢在大众场合发表意见，害怕与陌生人打交道，见到老师会难为情，说话感到紧张等。遇到烦恼和压力的时候，中西部学生选择向父母倾诉的占32.3%，选择自己憋在心里慢慢消化的占37.4%，而省内生源学生选择向朋友倾诉的占48.5%。 　　3.家庭经济困难 　　由于城乡差别和社会分配不公而产生的收入悬殊问题，中西部学生每个月的生活费基本够用的占40.4%，15.3%的学生不够用，经常欠债，18.7%的学生不够用，要靠自己勤工俭学解决。而省内生源学生每个月生活费有剩余的占32.8%。由此，中西部学生对家庭经济的心理负担绝对超过了省内学生，导致心理不平衡。有31.3%的中西部学生认为周围同学的消费水平对他们的影响很大，会产生攀比心理，心理压力较大。看到别人的生活条件比自己优越，有30.1%的中西部学生感到自卑，20.3%的同学感到嫉妒。这种不健康心理直接影响着中西部学生的生活，表现得最突出的矛盾就是同寝室同学之间的矛盾。 　　4.恋爱与择业 　　和异性交往的状况，中西部学生恋爱中的比例只占9.2%，12.9%的学生恋爱是为了调节紧张的学习压力，16.2%的学生恋爱是为了打发无聊的时间。从不和异性交往的中西部学生占13.4%，