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构建与谐大学师生关系之我见 　　摘 要:当前大学师生感情趋于淡薄,师生交往存在功利化、庸俗化倾向。这与当代中国社会转型过程中人本理念的缺失、师生间交往思维和习惯的冲突以及师生素质修养等有密切关系。建立和谐的大学师生关系,要求高校与大学师生应充分认识师生关系的重要性,营造有利于师生交往的良好氛围,使师生养成良性交往的互动意识和相互包容的行为习惯。 　　关键词:大学师生关系;冲突;包容;和谐 　　中图分类号:G645文献标识码:A 　　文章编号:1003―0751(2010)02―0148―03 　　 　　师生关系是一种特殊的文化存在,是教师与学生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。教育活动是在教师和学生之间展开的,没有师生关系也就没有教育。“优良的师生关系是一种巨大的教育力量,也是一种珍贵的教育资源。”①师生关系的状况直接关系到人才培养的质量和教育自身的健康发展。 　　近年来,随着一些大学师生间交往的负面新闻见诸网络报端,社会、媒体大学以及大学师生自身都对大学师生关系予以越来越多的关注。为更加全面准确地了解当前大学师生关系的现状,笔者在调查的基础上,对当前大学师生关系的问题症结所在和对策进行探索性思考。 　　 　　一、当前大学师生关系现状 　　 　　1.大学师生之间缺乏沟通,感情趋于淡薄 　　在我国高等教育发展初期,大学教师与学生之间关系比较融洽,交流广泛而深入,学生对老师尊重、爱戴,老师也对学生比较了解而能做到因材施教。而目前大学师生间更多的是一种单纯的知识传授过程。教师上课来,在课堂上教学缺乏激情,学生麻木冷淡。教师下课即走,因面临教学工作、科研任务压力,很难有时间和精力与学生交流思想。随着大学生自主意识、独立意识的增强,他们获取知识的渠道越来越多样化,也逐渐失去向教师请教、与教师沟通的兴趣。教师与学生缺乏沟通已经成为大学师生关系的常态。 　　2.大学师生交往存在功利化、庸俗化现象 　　师生关系本该是一种纯洁的、充满博爱精神的关系,但在现实多方面因素的影响下,师生交往出现了一些功利化、庸俗化现象。在我国高校收费制度实施后,一些学生产生“上学我交费,讲课你拿钱”的认识,将教育等同于商业服务,师生之间感情因素淡化,工具因素增强。个别教师受不良社会风气影响,把师生之间的交往变为交易。有些大学教师收受学生的金钱、礼品,为学生更改学业成绩;部分高校实施“学生评教”制度后,教师的地位和收入与学生的满意度挂钩,于是部分大学教师放松了对学生的严格要求,曲意迎合学生。而有些学生对教师则采取“选择性尊重”,当面临成绩过关、入党、评奖学金等情况时,便对某些能给予“好处”的老师毕恭毕敬、亲热有加,若非如此则态度迥然。 　　3.大学师生关系以教师为主导,师生关系不平等 　　受传统教育观念影响,目前以教师为“中心”的理论和观念依然盛行。虽然教师的权威性已经受到冲击,但大学师生关系仍以教师为主导,教师与学生的地位存在明显的不平等。据调查,大学生往往更喜欢平等交往,他们不需要太多沉重的责任感,交往关系、交往对象倾向于趣味化和娱乐化,对于具有师道尊严思想的、高高在上的教师存在陌生感和距离感。 　　 　　二、当前大学师生关系存在问题分析 　　 　　在当前我国处于社会转型时期、社会文化呈现多元化发展的历史大背景下,大学师生的价值追求也逐渐出现多元化倾向,大学师生关系呈现世俗化趋向。这是当前大学师生关系存在问题的首要原因。具体而言,大学师生关系问题的原因还体现在以下几个方面。 　　1.当前大学师生关系现状折射出高校“以人为本”理念的缺失 　　教育的直接目的是促进人的自由、全面发展。在教育活动中,无论是教师还是学生都应当是教育行为的主体。在高校中要真正做到“以人为本”,就应该既要以学生为本,也同样重视教师的发展,教师和学生并重。只有如此,才能实现教师与学生的相互尊重与关爱。 　　但在当前的教育活动中,高校在一定程度上缺乏对教师群体的深刻认识和对大学生群体的透彻把握,无法真正做到“以人为本”。对于教师群体,他们因在年龄、学识、人生观、价值观等方面存在诸多差异,呈现明显的多元性特征,既有学生接触较少、关系疏淡的教师,也不乏热爱学生、和学生打成一片的老师。对于大学生群体,他们因处于青少年向成人的过渡阶段和价值观形成时期而存在较大的不稳定性,很容易随着所处的外界环境因素的变迁或自身状况的变化而表现出易变、多变的特质。反观当前高校的现状,高校不能全面了解和深入理解师生的心理需求现状,缺乏宽松、包容的学习、生活、工作环境,这是高校“以人为本”理念缺乏的表现。 　　2.当前大学师生间交往正经历思维和习惯的冲突 　　大学是一种相对独立的特殊文化组织,教师和学生是共同生活于大学文化生态环境之中的核心文化生态因子。本着