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基于大学生人文素养与语文水平谈大学语文教学改革 　　[摘要]近年来，各大学都很重视大学语文的教学工作，但当今大学生的人文素养和语文水平并不令人满意。大学生人文素养和语文水平不高的表现：谈吐中少有文学内容，课程作业中鲜有引经据典，不能很好地欣赏中外古今文学作品；大学生人文素养和语文水平不高的原因在于大学语文内容多，课时少，大学生的阅读量严重不足，参加的人文性活动偏少；提升大学生人文素养和语文水平的思路和方法：增加大学语文课时，创新大学语文教学之方式方法，加强有关文学作品导读、宣传的力度，多举办文学沙龙、文学作品欣赏会以及作者报告会。 　　[关键词]大学生；人文素养；大学语文；教学改革 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2015）16-0060-02[ZW（N] 　　[作者简介]郭兴（1966―），男，广西鹿寨人，研究生，柳州师范高等专科学校副教授，研究方向：中国现代文学。 　　大学语文作为在新时期初恢复设置的高等教育课程，经过了三十余年的教学实践，已发展成一门成熟的课程，为提高大学生，尤其是非中文专业的大学一年级本科生的人文素养和语文水平做出了很大的贡献。但随着时代的发展，技术的进步，阅读手段和环境的变化，我们发现，当今大学生的人文素质和语文水平不升反降，这是为什么呢？经过调查分析，我们认为，大学生的人文阅读意识不强