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构建新型师生关系打造与谐校园 　　现代社会重视人与人之间的合作，在信息化高度发达的今天，人与人之间的关系已经进入了一个新的时代。发展现代教育，必需要构建新型师生关系，因为师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，而教书育人也寓师生的共同教学活动过程中，所以师生关系与教书育人有着密切的联系，而且在教书育人中占有极其重要地位,良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。现代教育思想注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生智力，也符合我国提出的建设创新型国家的发展理念 。为此，构建新型师生关系，打造和谐校园则在现代教育中发挥着重要的作用占有主要的地位。为了实现这一目标，我们主要应从以下几个方面做起。 　　 　　一、改变传统的教育观 　　 　　教育的过程是师生双向互动、共同促进和提高的过程。教育改革的发展态势，要求我们认真审视传统教育的弊端，改变“师道尊严”的教育观，建立与高等教育相适应的师生关系，培养社会真正需要的人才。这就要求教师需要树立新型的学生观、人才观，不断地端正教育思想，摆正自己在教育中的位置。 　　 构建新型师生关系，是推动教学改革、提高教学质量的必然要求。在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围能够产生良好的教育效果。从学生的发展看，在经济全球化和日益开放的社会中，人的交往能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化的师生关系和良好的教育环境，可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。 　　 　　二、确立新型师生关系的理念 　　 　　新型师生关系的构建理念应该是教师具有尊重、合作意识，引导学生积极参与教学活动，使学生在活动中获得知识、能力并培养健全的人格；而学生作为独立自主的人，应该敬重教师，独立思索，在积极参与教师主导的教学活动中，完善自己的知识结构与人格。 　　具体地说，新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的“人”，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自己，每一个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。 　　新型的师生关系应当是平等、民主、和谐的师生关系，最重要的是要“尊重、研究、帮助、信任”学生。“尊重学生是前提，研究学生是基础，帮助学生是桥梁，相信学生是关键”，因为只有尊重学生才能谈得上热爱学生；研究了解学生，才会理解学生；帮助信任学生，才会在师生之间搭起一座友谊的桥梁。 　　新型的师生关系，需要每位老师从经验型教学中跳出来，加强现代教育理论的学习，提升自己的理论高度，同时积极参与教学科研，把自己打造成为研究型、学者型、专家型教师。 　　 　　三、构建新型的师生关系 　　 　　信息时代要求学校培养具有全面素质的人，培养具有较强的独立获取知识能力和自我发展能力的人，培养具有创新意识和实践探究能力的学生，这一要求已对原有的教育价值观产生了巨大冲击。师生关系的结构也有了新的内涵。因此，无论从时代对师生关系的要求，还是从师生关系的结构出发，新型的师生关系都应是一种相互尊重、相互理解、相互欣赏下的民主关系，是一种相互学习、相互要求、共同参与的合作关系，同时也是一种相互独立、富有个性、共同发展的和谐关系。 　　在和谐的校园中，师生之间既存在着互助关系也存在着斗争关系，正是这种互助与斗争促进着师生关系的发展，教师作为矛盾的主要方面，其互助与斗争的意识与行动在其中起着重要作用。师生关系是以教育任务为中心的，而社会的教育价值观决定着学校的教育目的与任务，因此，和谐校园中的师生关系总是随着社会教育价值观及教育目的不断调整而变化。 　　在信息时代，教育的重点已经由传授现成的知识转变为学习的能力、吸收处理信息的能力和创造力，新的教育理念要求我们不应把学生看作贮存知识的“容器”，而应视为亟待被点燃的“火把”。要彻底把以教师中心的教育，转变为以“学生”为中心。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是新的教育理念指导下教育者的努力方向。 　　 　　四、以人为本构建和谐校园 　　 　　和谐师生关系的构建，内涵十分丰富，途径方法颇多。构建新型的师生关系，实现和谐教育，教师应懂得如何控制自己的情感。学生们对教师公平与否的事情特别敏感，如果学生们看到教师一直用一视同仁的态度对待每一个学生，不论对方是男生、女生，不论对方漂亮、丑陋，也不论成绩好、坏，他们就会受到启发和激励，会感到教师的诚实和公正。由此，学生会获得安全感，有助于培养学生自信的习惯。反之，学生会惧怕错误，产生孤独和排斥心理，不利于学生良好习惯的养成。 　　师生的情感是指教师与学生在教育活动中自然形成的态度和感受，师生的情感主要受到双方人格水平和交往态度的影响，其中教师起着主