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三年级阅读题型总复习 字词、读音 需要看清题目是选择正确的还是划掉错误的 如：用√画出文中加点字的正确读音 或是给字词直接注音 解释词语 拆字法 联系上下文理解 解释出词语的本意和文中的意思 近义词、反义词的考查 近义词：一般会有一个字相同 反义词：加上“不”，然后理解 修辞手法 常出现的有：比喻、拟人、夸张、反问、设问 题型：1、从文中找出来或划线 如：找出文中或画出文中的一处比喻句 2、文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（形象、生动的写出了……） 3、仿写 如：运用上“仿佛”再写一个类似的句子 特殊句子的考查 过渡句 作用：承上启下 一般在文章中某一段的开头或结尾 总起句 作用：总领全文 在文章或自然段的开头 总结句 作用：总结全文 文章或自然段的结尾 中心句 作用：点明中心 开头、中间或结尾 说明方法 说明文中会考查 常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较 文章的结构 总分总 总分 分总 用//给文章划分段落 按照文章结构划分 如：文章结构是总分总，就分为三段，在每个段落后面划// 指代词语的考查 如：文中的“如此”是指…… 方法：一般从这个词语的前面去找答案 关联词语 常见的有：虽然……但是…… 无论……都…… 即使……也…… 如果……就…… 标点符号的考查 “”的作用：1、特殊含义、2、引用、3、讽刺和否定 4、突出重点 ——的作用：1、解释说明 2、转折 3、声音的延长 ……的作用：1、省略更多的内容 2、说话断断续续 记叙文的记叙顺序 顺叙：指按照事件发展的时间先后次序来叙述 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容 写景文的写作顺序 时间顺序：一年四季或早中晚 空间顺序：上下、左右、前后、远近等 地点转换：也叫移步换景，或参观、游览顺序 细节描写 语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 写人叙事的文章会考查 如：把描写外貌的句子抄写在下面 用_____画出青年看鱼和画鱼的句子 概括类型的题 1、某人或某物的特点（关键词） 2、段意（中心句） 3、主要内容（找中心句或六要素概括法） 用名言警句概括文章的主题 珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 关于诚信：言必信,行必果 与朋友交,言而有信 关于仁爱：爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之 老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼 关于友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 海内存知己，天涯若比邻 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 关于生命：人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的.我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去.（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取.（巴金） 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.（爱因斯坦） 歌颂母爱：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 孟郊的《游子吟》 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） * * * * *