良好的师风是促进学生心理健康的雨露.ppt

良好的师风是促进学生心理健康的雨露 胡新天 2001年9月于新港小学 导言 百年前，马克思就指出：社会主义和共产主义是比资本主义“更高级的、以每个人全面而自由发展为原则的社会形式”。 导言 爱因斯坦 ： “用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 导言 实施素质教育，促进学生的全面发展、主体发展，符合党的指导思想，符合人民群众的利益和现实需求。 导言 心理素质是重要的基础素质 ，心理健康是学生全面发展的基础。 实施心理健康教育，是马克思主义教育理论的具体要求，是素质教育的基础工程，是新时期德育的重要内容。 一、关于心理健康 世界卫生组织（WHO） 健康是“不但没有身体缺陷和疾病，还要有完满的生理、心理状态和社会适应能力”。（ 1948年） 健康是：躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。（1989年） 中国古代就有“仁者寿”的彦语。 一、关于心理健康 心理健康的标准 了解自我，接纳自我，能体验自我存在的价值； 正视现实、接纳他人； 能协调、控制情绪、心境良好； 有积极向上现实的人生目标； 对社会有责任心； 心地善良，对他人有爱心； 有独立自主的意识。 一、关于心理健康 心理健康的标准 能够正确对待自我； 能够正确对待身处的外部环境。 一、关于心理健康 心理问题的十大症状 1、记忆力衰弱；* 2、注意力难以集中； 3、缺乏自信； 4、过多的内疚、自责； 5、悲观厌世、抑郁； 一、关于心理健康 心理问题的十大症状 6、忧虑重重（焦虑）； 7、失眠； 8、逃避； 9、惧怕； 10、烦躁不安，过度冲动。* 一、关于心理健康 当以上症状经常出现，并严重到影响人的正常生活的时候，即是心理疾病。 而不影响正常生活，只是适应水平下降，则是心理问题。 严重程度=特征×不可控制程度 ×频度 一、关于心理健康 师生的心理健康状况令人担忧 辽宁：约五成的教师存在心理障碍。如，自卑心态严重、嫉妒情绪突出、焦虑水平偏高等。 一、关于心理健康 师生的心理健康状况令人担忧 辽宁：心理素质不达标的小学生有30%。26项心理因素中得分最低的六项为：竞争精神、自尊心、表达能力、自信心、适应能力、自立精神。 一、关于心理健康 师生的心理健康状况令人担忧 “九五”重点课题统计：小学生心理健康的比例在80%左右，而有严重心理行为问题的比例在5%以下，有异常心理问题倾向的比例是16.4% 一、关于心理健康 学生的心理问题从何而来？ 大部分来其自身边 尊长者的不良影响。 一、关于心理健康 师生的心理健康状况令人担忧 辽宁：约五成的教师存在心理障碍。如，自卑心态严重、嫉妒情绪突出、焦虑水平偏高等。 一、关于心理健康 重视发展学生的心理品质，提高其心理健康水平，是教育发展的里程碑，是深化素质教育的必由之路。 二、关于心理健康教育 心理健康教育，是运用心理科学及其相关科学，促进学生良好心理品质的形成与发展的所有教育活动。 （非定义） 二、关于心理健康教育 心理健康教育的两项基本任务 心理素质的培养 心理健康的维护 二、关于心理健康教育 实施心理健康教育的 四个基本途径 第一途径 “四全”隐性教育途径 全员、全程、全方位、对全体学生施良性影响，自觉维护和促进学生良好心理品质的发展。 例：洪湖小学以“走班制”的形式，实现全员参与心理健康教育课教学。 二、关于心理健康教育 实施心理健康教育的 四个基本途径 第二途径 全体参与的课程辅导途径 利用思品课和队活动等时间，面对全体学生进行专题教学辅导。 三、心理健康教育对师德的新要求4、实现素质教育教育新形势下，对师德修养的几点建议 新师风 民主爱生 和谐热情 进取求新 二、关于心理健康教育 实施心理健康教育的 四个基本途径 第三途径 个别或小群体咨询途径 由受过一定专门训练的教师，为个别学生