小学生同步学习辞典二年级数学JhJkIWP4.doc

前言 《小学生同步学习辞典（数学卷）》是按照新的教学大纲的要求，根据 九年义务教育六年制小学数学教科书的内容编写的。我们从小学生的实际出 发，特邀了一批具有丰富教学实践经验和较高理论水平的小学高级教师精心 设计、编写。因此，这套丛书特别适合小学生及其家长、教师使用。 这套书各单元编有：学习目标、重点难点、单元测试等内容；各节编有： 基本概念、主要公式、运算法则、方法归纳及学习辅导、练习与思考等内容； 书末附录部分编有：全书的基本概念和主要公式，并给出了课本练习、练习 与思考及单元测试题的部分参考答案，供学生、家长和教师检查学习情况时 参考。 这套丛书有以下特点：（1）编排新颖、严谨；（2）题型多样，与课本 同步；（3）循序渐进，由浅入深，利于学生掌握教材知识和运用所学知识分 析解决问题；（4）习题答案附于书末，便于小学生在认真解答后查对，以明 辨正误，也便于家长检查孩子作业情况；（5）知识系统、全面。因此，这套 丛书能起到扩展学生思维、发展学生智力的作用，是小学生课外学习的好帮 手、家长辅导小孩的指南，也是任课教师很实用的教学参考资料。 这套丛书按年级编成 6 本，由凤美、邹桂荣担任主编。本册由秦秋琴、 秦虹编写。在编写时，我们参考了许多资料，得到了广西师范大学出版社编 辑们的热情指导，在此谨向有关参考资料的作者和参加指导编写的编辑们致 以衷心感谢。限于水平，错误在所难免，敬请广大读者批评指正。 编 者 1997 年 6 月 第三册 第一单元 100 以内的加法和减法（二） 【学习目标】 1．能够正确地计算 100 以内的连加、连减和加减混合式题。熟练掌握连 加、连减竖式计算的简便写法及计算。 2．弄清不带小括号的加减混合式题的运算顺序与连加、连减相同。 3．熟练掌握加法交换律的运用。 4．掌握连续两问的应用题是由两个一步应用题构成的，初步学会分析应 用题中的数量关系，能够解答比较容易的连续两问的应用题。 【重点难点】 1．连加、连减和加减混合式题中用竖式计算。 2．连续两问的应用题的解答方法。 一、 连加、连减 方法归纳及学习辅导 1．连加、连减运算顺序相同，计算时都要按照从左到右的顺序进行。竖 式的写法也基本相同，分步计算，先写两个竖式，再把两个竖式连写计算。 2．在计算中，遇到可以口算的那一步，就不必写竖式。 【例 1】37+43+19=99 【例 2】48-18-17=13 练习与思考（1） （1）完成下面各题。 （2）用竖式计算（后两题用简便写法计算）。 34+37+19 22+38+56 88-33-26 95-26-30 15+39+43 64-30-18 （3）池塘里有 8 只鸭子，又游来 15 只鸭子。池塘里一共有多少只鸭子？ （4）小红看一本书，第一天看了 17 页，比第二天少看 2 页。第二天看 书多少页？ 二、加减混合 方法归纳及学习辅导 1．不带小括号的混合式题的运算顺序与连加、连减相同，按从左到右的 顺序计算。 2．带有小括号的加减混合式题，要先算小括号里面的，再算小括号外面 的。这种题有的只能分步用两个竖式计算，不能用简便写法计算。如果括号 前面是加法，可以用简便写法；如果括号前面是减法，就不能用简便写法。 【例 1】78-45+26=59 【例 2】84-(35+42)=7 想：有简便写法吗？ 练习与思考（2） （1）用竖式计算。 97-（54+27） 84-（14+31） 15+46+17 95-47-29 （2）在□里填数。 （3）池塘里原有 8 只鸭子，又游来 15 只，后来游走 4 只。现在池塘里 有多少只鸭子？ （4）停车场原有汽车 38 辆，有 21 辆汽车开走后，又开来 9 辆汽车。现 在停车场有多少辆汽车？ （5）饲养组养白兔 20 只，灰兔比白兔多 7 只。灰兔有多少只？一共养 兔多少只？ 三、应用题 方法归纳及学习辅导 数量关系式： 部分数量+另一部分数量=总数量 连续两问的应用题是由两个一步应用题构成的。第二问只给出一个条 件，另一个条件是第一步应用题的结果。先做第一问，将结果作为已知条件， 再解答第二问。 【例】李老师做了 17 朵红花，9 朵黄花。李老师一共做了多少朵花？ 17+9=26（朵） 口答：一共做了 26 朵花。 李老师又做了 12 朵紫花，现在有多少朵花？ 26+12=38（朵） 口答：现在有 38 朵花。 练习与思考（3） （1）同学们去采集标本，捉到蝴蝶 6 只，捉到的蚂蚱比蝴蝶多 9 只。 ①同学们提到蚂蚱多少只？ ②他们捉到的蝴蝶和蚂蚱共多少只？ （2）食堂运来 75 千克煤，烧去了 38 千克，还剩下多少煤？又运来 30 千克，食堂现在有多少煤？ 口答： 。 口答： 。 （3）学校体育组有 49 个皮球，一年级同学借去了 36 个