北师大版八年级语文下册第六单元比较探究杂说四练习.docVIP

PAGE 《杂说（四）》同步练习 一、解释加点字的意思。 ⑴故虽有名马： ⑵只辱于奴隶人之手： ⑶骈死于槽枥之间： ⑷ 一食或尽粟一石： ⑸食马者不知其能千里而食也： ⑹才美不外见 ⑺且欲与常马等不可得： ⑻策之不以其道： 二、按原文内容填空。 1.明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 2.表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 3.描绘千里马终身遭遇的句子是： 4.千里马被埋没的根本原因是： 5.千里马被埋没的直接原因是: 6.本文的主旨句是： 课后能力提升 课后能力提升 三、熟读理解课文，回答下列问题。 1.请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？ 2.本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。 3.你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ 4.对于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？ 5.古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。 6.龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？ 参考答案 基础知识达标 一、⑴即使 ⑵屈辱，埋没。 ⑶并列而死 ⑷有时 ⑸通“饲”喂 ⑹通“现”见 ⑺一样；等同 ⑻马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾 二、1.世有伯乐，然后有千里马 2.千里马常有，而伯乐不常有。 3.只辱于奴隶人之手，骈死于槽