伊索寓言课外阅读指导课教案.docVIP

课 题 《伊索寓言》课外阅读 课 时 3课时 主备人 晁正周 教学时间 教学目标 1、理清文章思路，初步理解钱钟书先生的观点。 2、理解《读〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意，掌握分析寓言的方法 3、体会文章幽默反讽的效果和作者对人性中的各种伪善现象鞭辟入里的批判态度。 重点难点 1、理解文章的主旨 2、把握寓言的引申义并联系现实 教学准备 课件 教 学 活 动 设 计 二次备课 第一课时 《伊索寓言》读前指导课 教学过程 一、导入 同学们，在上课之前，老师要讲一个发生在2500多年前的希腊的故事。 有一天，一位普通的希腊妇女生下了一个男婴，全家欢天喜地。但是随着孩子的长大，他们发现这竟是一个哑巴。可怜的小哑巴只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，哑巴离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。但是不幸很快又降临在他的身上，命运多舛的哑巴被人抓去当了奴隶。 这个哑巴在黑暗的日子里没有绝望，依然对生活充满了希望和热情。有一天，他梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。同时，他也获得了一种非凡的叙事的才能，从而，赢得人们对他的尊敬和爱戴。这个人就是伊索。这个故事当然不是史实的再现，它只是一个故事