幼儿常规培养的内容和要求课件.pptVIP

新教师岗前培训 常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 晨间活动及入园活动对教师的要求 1、早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。 2、接待家长，做好交接手续，如有幼儿服药一定要交接清楚。 3、晨间检查：看孩子的身体情况，观察情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4、提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注。 5、组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！教师需要一个好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿兴趣，另一位老师在后面个别指导及组织管理。 1）做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动) 2）以游戏形式引起幼儿兴趣 3）选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当 4）为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会 5）集体活动与小组活动结合,　　　　　　　使幼儿相互影响 6）注意卫生保健要求 7）做好作业准备,　　　　　　　　　　　可指导值日生协助做事 教育活动对教师的要求 一日常规中包括内容及要求 幼儿饮水、入厕、盥洗对教师的要求 1）提醒幼儿入厕 2）允许幼儿按需要随时大小便 3）提醒幼儿便后洗手 4）指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费 5）检查幼儿饮水 6）提前消毒水杯，每人一杯 7）随时准备温水,供幼儿饮用 一日常规中包括内容及要求 幼儿生活活动对教师的要求 进餐： 1)组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，教育幼儿不玩水。 2) 提醒幼儿养成正确进餐姿势。 3)注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。 4)创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。 5)向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。6)根据幼儿饭量随时添饭，不催食 7)餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。 8)饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。 9)收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。