毕业论文设计《初中生自主学习能力培养探讨》.docVIP

PAGE 1 - 亳州师范高等专科学校 ? 毕 业 论 文 题目：初中生自主学习能力培养探讨 Title：Exploring the Junior Middle School Students Autonomous Learning 系 别：外语系 指导教师： 姓 名： 班 级： 09（三）英语教育2班 成 绩： 亳州师范高等专科学校外语系 2012年5月 目 录 摘要…………………………………………………………………………………………………i Abstract ………………………………………………………………………………………ii 一 引言……………………………………………………………………………………………1 二自主性学习一般义……………………………………………………………………………5 三 艾宾浩斯遗忘曲线暨艾宾浩斯记忆法…………………………………………………………5 四 英语自主性学习能力培养………………………………………………………………………6 五素质教育中的英语自主性学习……………………………………………………………6 六 培养四步学习行为习惯法…………………………………………7 七 正确的学习方法指导和运用………………………………………………………………8 八 简单原则…………………………………………………………………………………8 九 学习自主性与自主构建…………………………………………………………………………9 十自主学习型教法………………………………………………………………………………9 十一将孩子的英语学习和生活结合起来…………………………………………………11 十二初中学生英语自主学习对策………………………………………………………………11 十三心理语言学规律对英语自主学习的启示…………………………………………………12 十四 英语教学中学生的主体作用…………………………………………………………13 十五结语…………………………………………………………………………………………15 参考文献……………………………………………………………………………………………16 摘 要 ? ? 本文主要分析外因和内因对初中学生英语学习成效的影响，特别是初中生英语学习自主性的培养。由于小学基础水平的差异、个人学习努力程度的差异、硬件学习条件的差异等因素，学生在英语学习中收效表现不一。外因通过内因起作用。作为教师，关键要针对学生的成功心理状态和需要层次的现状，采取必要的名人伟人传记名言激励和英美文化熏陶措施，给予学习策略与活动策略的指导。内因起关键作用。学生则应对环境因素作具体实际的分析扬弃，扬长避短，运用四步学习法，疯狂英语学习法，艾宾浩斯遗忘曲线暨艾宾浩斯记忆法，符合心理语言学规律，充分发挥学生的正向思维和创造性思维和主观能动性，最大限度发挥自身的优势，取得学习上的最大绩效。 关键词：自主构建；高效学习；学生主体作用；自主性；能动性； Abstract ? ? ? This analysis explores the external environmental factors and internal factors on students own learning of English language. Students learning English as the basis of the autonomy of different levels, individual differences in learning effort, multimedia digital e-learning conditions, differences and other factors in the effectiveness of learning English were mixed. External through internal work. As a teacher key to success for students and the psychological state of the status hierarchy of needs, to take the necessary psychological of celebrities and great successful Anglo-American cultural influence incentives and rumors measures, learning strategies and activities to g