用微粒的观点看物质1课件.pptVIP

§3.1 用微粒的观点看物质 高港区永安中学 戴爱国 ①研磨前后高锰酸钾颗粒大小的变化。 观察指导 观察老师实验，注意下列变化情况： 结论：物质可以再分。 ③溶解前后高锰酸钾固体的变化情况。 ②溶解前后液体颜色的变化。 物质是由微粒构成的。 数一数： 资料链接：如果10亿人来数一滴水中的微粒，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万年才能数完。 隧道显微镜拍摄的苯分子照片 （图中白色部分表示苯分子） 微粒的性质 微粒很小，但客观存在 实验指导2 1、请同组同学交流两组实验探究的现象及结论，并在“导学案”相应的位置上填写； 2、整理好桌上的实验用品。 培养皿里A中酚酞变红色， 培养皿外C中酚酞不变色 再思考:为什么培养皿外C中的酚酞没有变红色? 实验探究1 现 象 结 论 微粒是不断运动的 温度越高，微粒运动的速度越快。 从微粒的角度解释：潮湿的衣服为 什么放在阳光下更容易干？ 混合前水和酒精的体积总和 混合后的总体积 现 象 结 论 微粒之间存在一定的空隙 实验探究2 在固体、液体中，微粒间空隙比较小；在气体物质中，微粒间的空隙比较大。 比比谁的力气大?