电视编辑概述完整版.pptVIP

电视画面编辑·教师简介 孙言铭，新乡电视台艺术总监。中国电视艺术家协会会员；中国曲艺家协会会员。现就职于黄河科技大学新闻传播学院广电编导系，副教授，担任《电视画面编辑》、《视听语言》、《综艺节目策划》等课程任课教师。兼任编导教研室主任。曾导演策划大型电视栏目《卫风》《牧野大舞台》及历届《春节电视晚会》。多次在全国、省级评比中获大奖，曾多次在全国和省级刊物发表论文。并被评为河南省先进文艺工作者;黄科大2008---2009年度优秀教师。 电视画面编辑·课程说明 课程性质：熟悉并掌握编辑的基本操作方法；了解编辑思维的发展过程；运用电视思维进行后期创作。 电视画面编辑·参考书目 1、何苏六著：《电视画面编辑》，北京：中国广播电视出版社，1997. 2、黄著诚主编：《实用电视编辑》，北京：中国广播电视出版社，2000. 3、傅正义著：《电影电视剪辑学》，北京：北京广播学院出版社，1997. 4、刘书亮著：《电影电视导演术》，北京：北京广播学院出版社，1997. 5、《影视艺术理论》、《电影是什麽?》、等 电视画面编辑·课程说明 考试方法：开卷考试和实践作品考试结合 教学实践：鼓励并指导学生编辑电视作品 参加全国、省级、市级等有关专业单位组织的大赛活动。 加强第二课堂的专业实践活动：社团活动要和专业活动相结合，努力提高学生的艺术思维和技术思维能力。合 电视画面编辑·课程目录 1、电视画面编辑概论 2、影视语言：一种视听思维 3、电视叙事中的时间和空间 4、剪接中的一些规则 5、场面的转换 6、两种类型的剪辑 7、剪辑中的结构 8、 剪辑中的节奏 序 电视编辑是干什么的？做电视片儿的，做电视节目的；怎么做? 拍一拍、编一编。这种回答简单质朴，一目了然。但是，我们向别人讲明白自己的工作性质了吗？没有。我们可以说，用摄像机拍画面，然后在编辑机上把拍到的画面连接起来，制成电视片送交播出。这就完成了我们的一项工作任务。 这里给我们提供了三个信息： 1.画面 2.编辑 3.电视片。我们在三个词的中间画上联线：画面 — 编辑 — 电视片，使我们知道了电视片的制作过程，那么，它的依据是什么呢？就是我们在大一的时候学过的《视听语言》规律。 序 我们在学习一种世界性语言，即影视所独有的的语言，或者叫她蒙太奇语言，卢米埃尔兄弟的《火车进站》《氺浇园丁》谁都看得懂，卓别林的《淘金记》》《城市之光》一直到现代美国大片（原声片）我们全能看得懂。就是因为他们都使用了这种世界性语言。 在艺术方面，绘画、雕塑、音乐、舞蹈、杂技都是世界性语言，而电影电视这门艺术以她高科技的手段 ，直观的视听形象迅速成为全世界人民喜闻乐见的语言形式。 序 由其电子产品的迅猛发展；网络影视的突飞猛进，使得影视语言越来越成熟，越来越复杂，越来越丰富。 我们将通过三年来的学习，二十多门课程的修炼，来掌握这种语言，学会用画面讲故事的能力，从而，为社会服务，为广大观众服务，创作出色彩斑斓的影视作品。 序 用画面讲故事的能力，其中包括了把文字变成画面，把语言变成画面，把情感变成画面，把思想变成画面的能力。 例： 人 — 是什么？ 中国 — 是什么？ 一国两制—是什么? 序 人，从概念上讲，属于灵长类动物，会思想，会说话，会劳动。因之，区别于大猩猩和金丝猴。莎士比亚说，人是万物之灵长。 我们知道人是什么样了吧?一个脑袋四条腿，穿着衣服戴着帽。现代社会，这已不是人类所独有的特征，宠物比人穿的还好呢！我们平常见到的只有具体的人，张三、李四、王老五。 序 中国又是什么？是十三亿人口的大国，有960万平方公里的土地，有长江黄河、三山五岳、万里长城、辽阔海域……。说明白了吗？ 每天早晨6:00央视的晨曲，也正是中国中央电视台的形象片，也是中国的形象片，我们看到的画面是：旭日喷薄、天安门、长城、壶口瀑布、连绵群山、广阔平原、四方民族、高速列车、火箭腾空、飞船翱翔、五星红旗、庄严国徽……一个china还不能说明问题。 序 那么，一国两制又是什么？大陆是中国特色社会主义；台湾是三民主义。在厦门海岸有一幅巨型宣传标语：一国两制统一中国；在金门海岸也有一幅巨型标语：三民主义统一中国。大陆与香港、大陆与澳门都是两