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临沂市电视摄录编技术培训课程 临沂市教育教学电视摄、录、编技术培训课程 电视节目后期制作技术与艺术 第三章 蒙太奇 蒙太奇定义 蒙太奇原是法文建筑学上的一个术语，意思是装配与构成。影视艺术借用这个词,则指画面的分解，组接与构成。 一、蒙太奇的含义 广义蒙太奇包含以下几方面含义 第一，蒙太奇是影视独特的形象思维方式，它指导着导演或电视记者、摄像及编辑人员对形象体系的建立。 第二，蒙太奇是影视作品特有的结构方法，包括叙述方式，时空结构、场景、段落的布局等。 广义蒙太奇包含以下几方面含义 第三，蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系。 第四，蒙太奇还可以指镜头的运用，镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等。 二、蒙太奇是一种独特的视听形象思维 三、蒙太奇是一种独特的影视语言 1．画面语言 ①不同镜头的组接形成表意功能 第一个组合：演员的面部特写接一个桌上摆的一盘汤。 第二个组合：演员的面部特写接一个小孩玩狗熊玩具。 第三个组合：演员的面部特写接一个躺在棺材里的老妇人。 ②镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响。 第一个组合：微笑的脸+手枪对着他+惊恐的脸 第二个组合：惊恐的脸+手枪对着他+微笑的脸 ③镜头之间的组接创造新的含义 ④镜头之间的组接可以自由地创 造影视时空 2．声音语言 电视声音语言分为文字语言、音响和音乐三种。 声音语言就是文字语言、音乐、音响的选配、组接以及这三者之间关系的综合处理技巧。 文字语言包括同期声，解说词，对白，旁白。 音响指的是现实生活中人们能听到的各种各样的现场声音，包括人的讲话声和嘈杂声在内。 音乐，在电视作品中分为两种： 一种是声源来自画面中的客观音乐 另一种是声源来自于画面之外的主观音乐 蒙太奇声音语言的表意特点： ①增强现场感 ②表达画面难以表现的思想内容 ③可以使画面连贯，流畅 ④声音可描写和烘托环境气氛 四、蒙太奇的表现形式 蒙太奇组接技巧分为三大类 叙事蒙太奇 表现蒙太奇 心理蒙太奇 （一）叙事蒙太奇 1. 连续蒙太奇 （1）主人伏在写字台上写字，这个时候听到敲门声 （2）客人在门外敲门 （3）主人站起来，走向房门去开门 （4）主客人握手招呼 叙事蒙太奇镜头组接的三种顺序 第一，叙述一个正在发展中的事件，往往是按时间顺序来组接镜头，来展示生活的流程，体现时间的连续性。 叙事蒙太奇镜头组接的三种顺序 第二，按照空间顺序来组接，逐一地展示各个不同空间事物的存在状态或事例的发展状态。 叙事蒙太奇镜头组接的三种顺序 第三，依据因果，呼应等逻辑因素来组接。 ①前进式句式 前进式句式是从远视距景别过渡到近视距景别的组接方法。即从全景→中景→近景→特写。 全景：（俯拍）宽敞明亮的织布车 间，织布机排列整齐，纺织女工们精心操作。 中景：两排织布机中间，一名织布女工巡回检查。 近景：女工俯身在机台上处理接头。 特写：女工全神贯注工作的表情 ②后退式句式 后退式句式是由近视距景别过渡到远视距景别的组接方式，即从特写→近景→中景→全景，把观众的视线由局部细节引向整体环境。 特定：电钤响 近景：学生收拾课本，背起书包 中景：学生们走出教室 全景：学生们走出学校大门 大全景：学生们走出学校大门， 通过小桥，沿着几条大路步行回家 ③环型句式 环型句式是把前进式句式和后退式句式连接起来使用的手法。 ③环型句式 第一种是从远视距景别开始，过渡到近视距景别，再过渡到远视距景别，即从全景→中景→近景→特写→近景→中景→全景； ③环型句式 第二种即从近视距景别开始，过渡到远视距景别，再过渡到近视距景别，即从特写→近景→中景→全景→中景→近景→特写。 特写：司徒远东紧皱眉头焦灼不安的神情。 近景：司徒远东的妻子絮红在哭泣。 中景：司徒远东强压住内心的焦灼与痛苦，劝解妻子絮红。 全景：俯拍司徒远东家的大客厅，司徒远东一家和助手阿勇沉默着，焦灼、恐慌的压抑气氛笼罩着客厅。 中景：司徒远东夫妻与助手阿勇商量如何解救儿子，阿勇起身出画。 特写：司徒远东深思的表情…… 2．跳接蒙太奇 （二）表现蒙太奇 1.平行蒙太奇 平行蒙太奇是表现蒙太奇的手法之一，它是在某一蒙太奇段落中，同时并列地叙述两个以至两个以上的事件。 2.交叉蒙太奇 交叉蒙太奇与平行蒙太奇不同之处在于，这种平行关系不是贯穿始终，而是随着情节的进展，两条叙事线索在空间的间隔越来越接近，最终实现交叉并汇合成一条叙事线。 3.